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构建基础数学教育：面向一年级学生的校本课程设计
目录
概述与设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1课程开发背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2目标学生群体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3核心教育理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
课程目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1知识技能能力三维目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2同步发展能力任务清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3终期监测标准界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
内容模块体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1数感培养单元框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.1基础数概念建构模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.2数学语言表达子系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2图形认知单元规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.1空间形态启蒙任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.2规律识别练习框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3数据处理单元建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.1概率启蒙活动方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.2统计思维培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
教学实施创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1多元化教学方法赋能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.1动手实践教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.2游戏化情境化教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2智慧化资源应用方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.1数字化素材整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2.2互动平台支撑架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
学习评价机制优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.1过程性评价实施量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
5.1.1活动表现观察维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
5.1.2成长档案记录体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
5.2立体化评价主体构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.2.1小组互评机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
5.2.2实际操作测评方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.3反馈矫正提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
5.3.1错题分析整改流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
5.3.2再投入改进周期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
资源保障保障举措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
6.1教师专业发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
6.1.1课程培训体系架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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