九年级上册语文名著阅读《艾青诗选》备考复习知识点清单（黄金版）.docVIP

九年级上册语文名著阅读《艾青诗选》备考复习知识点清单（黄金版）

知识点速览

作品简介、情节图示、作者名片、经典名言、思想内涵、诗歌风格、诗歌意象、考点梳理、常考诗歌分篇赏析

【作品简介】

《艾青诗选》收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。作品真实地反映历史，高度浓缩作者的思想，蕴含强烈深沉的情感，表达对劳苦大众痛苦生活的同情，对光明的向往与追求，以及对祖国的热爱。

艾青的诗歌一般描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现了艾青对旧社会的黑暗的痛恨，以及对黎明、光明的向往与追求，字里行间都凝聚着他对祖国和人民深深的爱。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，以革命的现实主义手法，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，抒发了对普通大众和生命本源的深沉爱恋。

【情节图示】

【作者名片】

艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人，艾青是自由体新诗的代表诗人，被称为“一生追求光明的作家”。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。艾青的诗歌创作与时代背景和个人经历密不可分，他的诗歌既是时代的记录，也是个人情感和思想的表达。理解艾青诗歌的创作背景，有助于我们更深入地理解诗歌的内涵，体会诗人的情感和思想，以及他独特的艺术风格。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

【经典名言】

①为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

②人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。

③个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

④人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

⑤因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。

⑥一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。

【思想内涵】?

从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，他一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

从思想内容上看，艾青的诗主题多样，主要体现以下方面

1.爱国主义：

艾青的诗歌充满着对祖国和人民的热爱，他用诗歌表达了对祖国大好河山的赞美，对人民苦难的同情，以及对民族解放和国家富强的渴望。

《我爱这土地》：这首诗歌直接抒发了诗人对祖国土地的深沉热爱，即使化作一只鸟，也要用歌声来赞美这片土地。

《北方》：这首诗歌表达了诗人对北方这片土地的热爱和赞美，以及对北方人民的敬佩之情。

《雪落在中国的土地上》：这首诗歌描写了抗战时期中国人民所遭受的苦难，表达了诗人对祖国和人民的深切同情和热爱。

《人皮》：这首诗歌揭露了日本侵略者在中国的残暴罪行，表达了对死难者的哀悼和对侵略者的控诉，激发了人们的爱国主义情感。

《光的赞歌》：这首诗歌歌颂了革命先烈的贡献，并号召人们继承他们的遗志，继续为光明和进步而奋斗，体现了诗人的爱国主义情怀。

2.人道主义：

艾青的诗歌关注人民的苦难，同情弱者，呼吁社会公正，体现了深厚的人道主义精神。

《大堰河——我的保姆》：这首诗歌描写了大堰河的悲惨命运，以及“我”在亲生父母家的愧疚和不安，表达了诗人对劳动人民的同情和对旧社会的批判。

《雪落在中国的土地上》：这首诗歌描写了农民、妇女、土地垦殖者等不同群体在战争中所遭受的苦难，展现了战争给人民带来的深重灾难，表达了诗人对人民的深切同情。

3.革命精神：

艾青的诗歌歌颂革命，赞美为革命事业而奋斗的英雄和人民，表达了对革命必胜的信念和对未来美好生活的憧憬。

《向太阳》：这首诗歌歌颂了革命带来的光明和希望，表达了诗人对新生活的热爱和对未来的憧憬。

《火把》：这首诗歌以火炬游行为背景，描写了抗战时期青年学生的思想状态和情感变化，表达了他们对革命的热情和对未来的憧憬。

《他死在第二次》：这首诗歌塑造了