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数学文化背景下的思维方式培养路径探索
引言
综合思维要求学生能够将数学知识与其他学科知识结合起来，形成跨学科的思维模式。数学文化倡导全面而多元的思维方式，培养学生在跨领域的情境下运用数学思想进行解决问题。通过综合思维的培养，学生能够将数学与科学、工程、经济等领域的知识结合，为解决复杂问题提供有效的思维工具。
数学建模是数学思维的重要体现，培养学生的数学建模能力能够帮助他们将数学知识应用于现实世界的问题。通过模型的构建和求解，学生不仅能够深入理解数学概念，还能学会将抽象的数学思想转化为实际的解决方案。数学文化提倡通过实际问题的解决促进学生思维方式
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