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2025秋年人教版（PEP）四年级上册英语教学计划.docx

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    2025-2026学年人教版(PEP)四年级上册英语教学计划

    一、学情分析

    四年级学生经过三年级英语学习，已积累了一定的基础词汇，如数字、颜色、日常问候等，能够运用简单句型，如“Thisis..”“ITlike..”进行表达，具备初步的听说能力。他们对英语学习充满好奇，对游戏、互动、情境表演等活动兴趣浓厚，但注意力集中时间较短，约为15-20分钟。学生间个体差异明显，部分学生敢于开口表达，部分学生存在“畏说”心理。同时，学生对“家庭、朋友、社区、天气”等主题有直接生活体验，这为教学提供了有利条件。

    二、教材分析

    (一)整体结构

    教材共6个单元，围绕“生活场景与人际互动”主

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