2.1《立在地球边上放号》课件（共25张PPT）统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《立在地球边上放号》——新诗写作模仿点：直抒胸臆。一、导读识人他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道：。由于对句不凡,表现了强烈的进取精神,结果全体偷桃学生，一律免罚了。1.对下句，猜人物对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我。人物：郭沫若。

上世纪50年代末期，有几位日本学者来中国登泰山，沿途的风景令他们流连忘返。穿红门，过万仙楼，北行一段，盘路西侧的石壁上镌刻有“虫二”两字，引起日本学者的很大兴趣，他们向陪同的中国学者询问这两个古怪的字意思是什么?还真把在场的人都难住了。游山归来，日本学者仍追问“虫二”的读法和意思。于是，我国学者们便翻书查卷，多方请教专家教授，可就是得不到满意结果。后有人带着临写的这两个字找到中国科学院，请教郭沫若……风月无边

郭沫若《立在地球边上放号》

语言建构与运用：了解郭沫若诗歌特点，体会自由体新诗的言语。思维发展与提升：培养联想和想像能力，学习时代青年的进取精神。审美鉴赏与创造：领略意境美和情感美以及“我”与我的联系。文化传承与理解：体会渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。学习目标

《立在地球边上放号》怎么读，怎么理解?放号（háo）。“立在地球边上放号”表面意思是站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤。1919年九、十月间郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌写下了这首《立在地球边上放号》。解读标题

作者简介郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川省乐山人。中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家。新中国成立后，曾任中国文联主席等职务。1921年，他与成仿吾、郁达夫等人成立创造社，出版的诗集有《女神》、《瓶》、《前茅》、《战声》、《凤凰》等，和历史剧《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》、《南冠草》、《蔡文姬》、《武则天》等。诗人革命家——郭沫若

古文字学家——郭沫若甲骨文是中国最古老的一种文字，是我国文字的鼻祖，甲骨文具有悠久的历史，也是不少学者关注的焦点，不少学者对其进行研究，而郭沫若就是其中一个具有代表性的人物，与其他三位学者合成甲骨四堂：罗振玉（号雪堂）、王国维（号观堂）、郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）。作者简介

作者简介“鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。”——周恩来（对鲁迅和郭沫若的革命作用和文学成绩的形象概括）

作品欣赏《献给在座的江青同志》亲爱的江青同志，你是我们学习的好榜样。你善于活学活用战无不胜的毛泽东思想你奋不顾身地在文化战线上陷阵冲锋使中国舞台充满了工农兵的英雄形象《赞石林奇观》远看大石头，近看石头大。石头果然大，果然大石头。

作品欣赏《水调歌头·庆祝无产阶级文化大革命十周年》1976年5月12日四海《通知》遍，文革卷风云，阶级斗争纲举，打倒刘和林，十载春风化雨，喜见山花烂漫，莺梭织锦勤，茁茁新苗壮，天下凯歌声。走资派，奋螳臂，邓小平，妄图倒退，奈“翻案不得人心”，“三项为纲”批透，复辟罪行怒讨，动地走雷霆，主席挥巨手，团结大进军。

文学常识现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。现代自由诗特点主要有：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。

创作背景《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。

诵读诗歌整体感知立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中