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基于问题解决的初中地理人地协调观培养研究论文.docx

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    基于问题解决的初中地理人地协调观培养研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨基于问题解决的初中地理教学中人地协调观的培养策略。通过分析当前初中地理教学的现状及存在的问题，结合人地协调观的教育理念，提出具体的教学方法和实施路径。研究表明，通过问题解决的教学模式，能够有效提升学生的地理素养和人地协调意识，为学生的全面发展奠定基础。

    **关键词**：问题解决；初中地理；人地协调观；教学策略

    一、引言

    随着教育改革的不断深入，初中地理教学不再仅仅局限于知识的传授，更注重学生综合素质的培养。人地协调观作为地理学科核心素养的重要组成部分，对于学生理解人与自然、人与社会的关系具有重要意义。然而，当前初中地理教学

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