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小学科学教育创新：校园植物四季变化观察与生态保护教育论文.docx

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    小学科学教育创新：校园植物四季变化观察与生态保护教育论文

    摘要：本文针对当前小学科学教育中存在的不足，提出以校园植物四季变化观察为载体，融入生态保护教育的创新模式。通过分析现实问题，探讨如何将观察与实践相结合，提高学生的生态环境意识，为我国小学科学教育改革提供参考。

    关键词：小学科学教育；校园植物；四季变化；生态保护教育；创新模式

    一、问题的提出

    （一）小学科学教育中生态保护教育的缺失

    1.课程设置单一，难以激发学生兴趣

    在当前的小学科学教育中，生态保护教育的内容往往局限于课堂讲授，缺乏实际操作和观察，使得学生对生态保护的理解停留于表面。单一的课堂教育模式难以激发学生的兴趣，导致他们对生态保

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