新人教版三年级语文下册第五单元教案.docxVIP

第五单元

单元

教材

分析

本单元以“珍贵亲情和友谊〞为专题，本单元每项学习内容和活动，都将围绕该专题绽开，以不同层次、角度，以不同方式、方法表现、诠释、理论这个专题，让学生可以多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。

课文围绕“爱与真情〞，配以综合性理论活动，并将该活动穿插于单元教学之中：在第一篇课文后提出了综合性学习任务，体会、找寻父母对自己爱；第三篇课文后赐予综合性学习提示：怎样回报父母爱；语文园地中“口语交际〞、“习作〞、“展示台〞都是围绕这一活动绽开。可以说，课文学习为“综合性学习〞引路导航，“口语交际〞、“展示台〞让“综合性学习〞活动实景再现，“习作〞则是“综合性学习〞后真情实感表露。

单元

教学

目的

一、学问与技能

1.相识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。3

二、过程与方法

2.抓重点词语理解课文，积累词汇。

3.有感情地朗读课文，并背诵自己喜爱自然段。

三、情感、看法、价值观

学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活

单元训练重难点

重点

难点

相识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。

翻开和学生沟通窗口，引导学生关注文中主人公情感。让学生自己找寻身边友谊和亲情。

单元

课时

支配

17、珍贵缄默3课时语文园地五2课时

18、她是我挚友2课时

19、七颗钻石3课时

20、妈妈账单1课时五3课时

课题

17、珍贵缄默

主备人

杨霞

授课班级

三年级

授课人

授课时间

教学目的

一、学问与技能

1.学习本课生字词。

2.流畅地朗读课文。

3.体会抓住人物神态、动作进展生动描写方法。

二、过程与方法

1.抓重点语句，通过联络上下文和生活实际，扶植学生理解其含义，感受其情感.。

2.结合课文插图，依据生活经验想像课文描绘场景，让学生从孩子们语言、神态、动作中体会他们心情。

三、情感、看法与价值观

懂得要关切父母、回报父母，学会关切别人。

教学重点

引导学生通过对课文整体把握和重点词句理解

教学难点

初步懂得应当回报父母爱。

教学打算

课件音乐感恩心

课时支配

2课时

第一课时

课时目的

一、学问与技能：

1.相识3个生字，会写10个生字。正确读写“异口同声、傲慢、神气十足、瞻前顾后、心情、爽性、隐藏、依旧、寂然无声、默默无语〞等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容,理清课文脉络。

二、过程与方法

通过默读，理解课文内容,理清课文脉络。

三、

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学环节

教学内容及老师活动

学生活动

二次备课

一、激发爱好，导入新课

1.板书课题：珍贵缄默。

2.引导学生说说什么是“缄默〞？〔缄默就是不说话〕

学生齐读课题。

学生探讨沟通

二、初读沟通，整体感知

1.课件出示自学要求

〔1〕借助拼音通读课文。把不理解词语画下来。

〔2〕读课文，标出自然段。

〔3〕思索：课文讲了一件什么事？把不懂句子做上记号。

〔4〕小组合作学习，把自己不理解，不懂词句与大家

沟通、探讨。

2.给肯定时间，让学生自学。

3.老师指导参与小组合作学习。

1.初读课文，画出不理解词语

2.标出自然段。

3.学生自学。

4.小组合作学习。

三、初读

感悟

1.读准生字、新词字音。

2.默读课文，边读边思索，课文讲了一件什么事？哪些自然段是写课上发惹事？哪些自然段写了课下发惹事？

带着问题自由读课文，并小组探讨沟通答复下列问题。

四、拓展

升华

我们合作学习了课文内容，并且有语气地朗读了全文，如今谁能说说为什么说缄默是珍贵呢？。

1.指名汇报，大家补充，读出体会。

2.同桌沟通总结。

五、本课

小结

今日这节课你有什么收获和感想呢？

学生沟通学习

六、作业

布置

1.抄写生字词

2.熟读课文

教学反思

课题

17、珍贵缄默

主备人

杨霞

授课班级

三年级

授课人

授课时间

第二课时

课时目的

一、学问与技能

1.在第一课时根底上，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会抓住人物神态、动作进展生动描写方法。

二、过程与方法

抓重点语句，通过联络上下文和生活实际，扶植学生理解其含义，感受其情感。

三、

受到要关切父母、回报父母教化，学会关切别人。

教学环节

教学内容及老师活动

学生活动

二次备课

一、复习，激情导入

1.听写上节课重点字词。

2.同学们，有一位老师也向她学生提出了同样问题，瞧这些孩子——〔课文第一幅插图〕