有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师自我效能感在组织气氛与关怀行为关系中的中介效应研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1教师专业发展的重要视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2组织环境对教师行为的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3三者关系的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1教师自我效能感理论及测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2组织氛围的构成与效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3教师关怀行为的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.4组织氛围、教师自我效能感与关怀行为关系研究现状．．．．．．23
1.2.5文献述评与研究缺口．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3.2具体研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4研究思路与方法框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.1总体研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.4.2技术路线图呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
理论基础与假设构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.1教师自我效能感的新解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.2组织氛围的多维审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1.3教师关怀行为的再认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.1自我决定理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2.2社会认知理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.3组织支持理论假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3.1组织氛围对教师关怀行为的直接效应假设．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.2组织氛围对教师自我效能感的影响假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.3.3教师自我效能感对关怀行为的直接影响假设．．．．．．．．．．．．．．61
2.3.4教师自我效能感在组织氛围与关怀行为间的中介作用假设．．63
研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1研究范式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2问卷编制与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.1测量工具的选择与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.2量表的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3研究对象与抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.1目标群体的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.2抽样策略的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．
文档评论（0）