2025年中学教师资格考试《综合素质》考前自测卷（含答案）——教育研究方法选择题.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前自测卷（含答案）——教育研究方法选择题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.在教育研究中，研究者通过观察学生的日常行为来收集数据，这种方法属于（）。

A.实验法

B.调查法

C.行为观察法

D.文献分析法

（答案：C）

我记得上次教你们的时候，咱们班有个同学特别喜欢用这种方法，他每天偷偷记下同桌什么时候会分心，最后写了个小报告，还真发现了不少有趣的现象呢！

2.教育研究中的“控制变量”主要目的是（）。

A.增加研究的复杂性

B.避免无关因素对研究结果的干扰

C.简化研究步骤

D.提高研究者的权威性

（答案：B）

你想想啊，咱们做实验的时候，就像做菜一样，要想尝出菜的味道，得先把盐糖分开放吧？控制变量就是不让其他调料影响味道，教育研究也一样！

3.下列哪项不属于定性研究的特点？（）

A.强调研究者的主观体验

B.数据通常以文字描述为主

C.结果具有普遍性

D.研究过程灵活多变

（答案：C）

定性研究就像侦探破案，得靠直觉和观察，比如我上次让学生写日记，有的同学写得很感性，有的写得很理性，这就是主观体验的表现，但得出的结论不一定能推广到所有学生身上！

4.教育研究中常用的“问卷调查法”属于（）。

A.实验研究

B.案例研究

C.横断面研究

D.普遍调查

（答案：D）

咱们学校每年搞的满意度调查，就是典型的问卷调查，把所有老师都问一遍，这就是普遍调查，不像实验研究那样控制条件，所以结果可能不太精确，但很全面！

5.在教育研究中，“效度”指的是（）。

A.研究结果的准确性

B.研究过程的规范性

C.研究者的专业水平

D.研究工具的可靠性

（答案：A）

效度就像尺子量东西，如果尺子本身有毛病，量出来的结果肯定不准，教育研究也一样，方法不对，数据再多也没用！

6.下列哪项不是教育研究中的伦理原则？（）

A.自愿参与

B.隐私保护

C.数据造假

D.结果共享

（答案：C）

我记得你们上次做小组作业，有人想编数据，我直接给毙了，教育研究最讲究真实，要是数据瞎编，那还研究个啥劲儿啊！

7.教育文献检索的基本步骤不包括（）。

A.确定检索关键词

B.选择检索工具

C.评估文献质量

D.删除所有检索结果

（答案：D）

检索文献就像找资料写论文，你得先知道要找啥，用啥工具找，最后还得判断资料靠不靠谱，要是把所有结果都删了，那不就找不到东西了吗？

8.教育行动研究的特点不包括（）。

A.研究者与实践者角色合一

B.研究过程循环往复

C.研究结果必须量化

D.研究目的在于改进实践

（答案：C）

行动研究就像咱们老师平时改进教学方法，一边教一边调整，不一定非得用数字说话，比如我上次让学生分组讨论，发现效果不好，就改成轮流发言，这就是行动研究的典型例子！

9.教育研究中常用的“访谈法”属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.案例研究

（答案：C）

访谈法就像采访记者，我上次让学生采访家长，了解他们对教育的看法，这就是调查法的一种，不像实验法那样控制变量，比较灵活！

10.教育研究中，“抽样误差”指的是（）。

A.研究者操作失误

B.样本与总体之间的差异

C.仪器测量误差

D.数据录入错误

（答案：B）

抽样误差就像咱们班选代表参加比赛，选出来的不一定完全代表全班水平，这就是样本和总体之间的差异，教育研究也一样，抽样的时候难免会有误差！

11.教育研究中常用的“实验组”和“控制组”设计的目的是（）。

A.增加研究成本

B.比较不同干预效果

C.提高研究者收入

D.展示研究者能力

（答案：B）

实验组和控制组就像咱们做实验时，一组加药一组不