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小学语文积累型阅读能力培养策略研究
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1小学语文教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2积累型阅读能力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3研究现状及发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
小学语文积累型阅读能力的相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1阅读能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1阅读能力发展阶段性理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2阅读能力构成要素理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2积累型阅读能力培养原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1积累的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2语文积累的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3小学语文课程标准对积累型阅读能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．36
小学语文积累型阅读能力现状调查分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1调查对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2调查工具的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.3调查数据的收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2小学语文积累型阅读能力的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1学生语文积累的整体情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2不同年级学生的积累情况对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.3影响学生积累型阅读能力的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
小学语文积累型阅读能力培养的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1.1优化阅读教学设计，强化积累意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.2创新教学方法，激发积累兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1.3利用教材资源，增强积累效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.2课外阅读指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.2.1精心筛选阅读材料，拓宽积累渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.2.2指导阅读方法，提高积累效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2.3开展阅读活动，营造积累氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.3家庭与社会协同策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.3.1加强家校合作，形成积累
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