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三年级语文上册日常积累素材

亲爱的小朋友们，语文学习就像一场奇妙的旅行，而日常积累呢，就是我们旅途中收集的美丽贝壳和闪亮星星。这些珍贵的“宝贝”会让我们的表达更生动，写作更出彩，思维更敏捷。从今天起，就让我们一起用心去发现，用心去积累，让我们的语文行囊越来越丰富吧！

一、字词积累：筑牢语言的基石

字词是语文大厦的砖瓦，只有积累了足够多的砖瓦，才能建造出漂亮的语文大楼哦！

1.生字开花：课本里的“老朋友”要记牢

*课内生字：每天学的生字，不仅要会读、会写、会组词，还要试着用它说一句话。比如学到“飘”，我们可以组词“飘扬”、“飘落”，造句“五星红旗在空中飘扬。”“秋天，叶子从树上飘落下来。”

*多音字：有些字有好几个读音，要分清它们在不同词语中的读音。比如“行”，在“行人”中读xíng，在“一行树”中读háng。遇到时，把它们整理到你的积累本上吧。

*形近字、同音字：像“己、已、巳”，“再、在”，“进、近”，这些容易混淆的字，要仔细分辨它们的字形和意思，可以通过组词来区分。

2.词语宝库：让你的表达更丰富

*课本中的四字词语/成语：课文中出现的四字词语，比如“秋高气爽”、“天高云淡”、“五谷丰登”，它们读起来朗朗上口，用起来形象生动，一定要牢牢记住。

*近义词、反义词：学习词语时，多想想它的“好朋友”（近义词）和“对手”（反义词），比如“美丽”的近义词是“漂亮”，反义词是“丑陋”。这能帮助我们更精准地理解和运用词语。

*描写事物的词语：

*颜色：金黄、火红、碧绿、瓦蓝、雪白

*形状：圆圆的、方方的、长长的、弯弯的、尖尖的

*声音：沙沙、哗哗、咚咚、叽叽喳喳、滴答滴答

*味道：香甜、苦辣、酸甜、咸津津

*心情：高兴、难过、激动、平静、着急

*叠词乐趣多：

*ABB式：红通通、亮晶晶、胖乎乎、笑嘻嘻

*AABB式：高高兴兴、干干净净、明明白白、快快乐乐

*ABAB式：火红火红、金黄金黄、雪白雪白

二、句段积累：搭建表达的框架

精彩的句子和段落，能让我们的表达更有条理，更有文采。

1.课文中的“金句子”

*生动的描写句：课文中那些描写景物、人物、动物的句子，往往非常生动。比如描写秋天的句子，描写小动物可爱模样的句子，把它们抄下来，多读几遍，感受语言的美。

*富含哲理的句子：有些句子虽然简单，却告诉我们深刻的道理，值得我们细细品味。

*结构特别的句子：比如“有的……有的……还有的……”这样的排比句，“像……一样……”这样的比喻句，“……好像在……”这样的拟人句。

2.精彩段落我来学

*关注开头和结尾：很多课文的开头能总起全文，结尾能总结全文或者点明中心，学习这样的写法，对我们自己写作文很有帮助。

*学习作者如何观察和描写：比如，作者是从哪些方面描写一种小动物的？是样子、叫声，还是生活习性？作者是如何把一处景物写美的？

3.日积月累中的“小宝藏”

*读读背背：课本“日积月累”栏目里的成语、古诗、名言警句，都是古人智慧的结晶，多读多背，能增强我们的文化底蕴。比如“一年之计在于春，一日之计在于晨”，告诉我们要珍惜时间。

*理解运用：背诵的同时，也要尝试理解它们的意思，并思考在什么情况下可以用到它们。

三、生活中的语文：处处留心皆学问

语文不仅仅在课本里，它就在我们身边，等着我们去发现。

1.观察生活，记录点滴

*我的“发现日记”：每天花几分钟，观察身边的事物，比如天空的颜色变化、小区里的花草树木、家里的小动物，把你的发现简单地写下来，哪怕只有一两句话。

*有趣的对话：和爸爸妈妈、老师同学聊天时，听到有趣的词语、好笑的句子，或者有道理的话，都可以记下来。

2.阅读课外书，开阔眼界

*童话故事：《安徒生童话》、《格林童话》等，里面有很多优美的词语和精彩的情节。

*科普读物：了解大自然的奥秘，认识奇妙的动植物，能学到很多科学知识和相关的词语。

*绘本：图文并茂，能激发阅读兴趣，感受画面和文字的双重美。

*阅读时，遇到不认识的字、不理解的词，要勤查字典，或者请教大人，把它们积累下来。

3.从影视、广告、标牌中学习

*动画片里的好词好句：看动画片时，不仅看热闹，也可以留意里面人物的精彩对话。

*公益广告、宣传标语：很多公益广告语言简练，寓意深刻；街道上的标牌、商店的名称，也能让我们认识新的字词。

四、积累小妙招：让积累变得更有趣

1.准备一个漂亮的“积累本”：给它取个好听的名字，比如“我的词语城堡”、“句子小花园”。把每天积累的内容工工整整地写下来。

2.分类积累：在积累本上可以分“生字宝宝”、“词语花篮”、“句子长廊”、“精彩段落”、“生活发现