第5课　动荡变化中的春秋时期习题课件.pptxVIP

第5课动荡变化中的春秋时期;基础达标;2.教材素材“一些诸侯国为了加强对地方的控制,不再把新占有的土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员直接管理,这些职位也不再世袭。”春秋时期,诸侯国的这些做法()

A.使国家逐渐走向统一

B.使战争连绵不断

C.使分封制逐步瓦解

D.使大国走上争霸道路;3.(2025潍坊检测)按照西周时的礼仪规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯随之效仿。这一现象反映出的实质问题是()

A.王室衰微,诸侯崛起

B.用鼎成为时尚潮流

C.郑庄公成为天下“共主”

D.青铜制作水平高超;4.春秋时期众多的诸侯国,由于政治、经济发展不平衡,为了自身的利

益,相互之间展开激烈的争斗。这个过程中,不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象,认识正确的是()

A.有利于民族的交融

B.促进了文化的繁荣

C.维护了周王的权威

D.推动了经济的发展;5.(2025凉山期末)春秋后期促进农业的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造条件的是()

A.打制石器出现

B.磨制石器出现

C.铁制农具和牛耕出现

D.机器的出现;6.春秋时期,商业活动逐渐活跃,其中很多城市开设了商品交换市场,除此之外,还表现在()

A.青铜工艺高超

B.金属货币得到较为广泛的使用

C.海外贸易兴盛

D.手工业规模扩大;能力提升;8.(2025滨州期末)古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。这体现了()

A.考古发现可以证实文献记载

B.古书上的记载都真实可信

C.铁制农具和牛耕已广泛使用

D.楚国在诸侯国中最为强盛;9.春秋时期是一个政治局面分裂动荡、军事斗争频仍的时期。阅读下列材料,回答问题。

[历史解释——解读史料析原因]

材料一;材料二(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之……王卒大败。祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩……

——《左传》

(1)材料一、材料二反映了春秋时期的什么问题?(2分);[家国情怀——情感升华谈感悟]

材料三;(2)从以上春秋霸主的品质中你认为事业成功的主要因素有哪些?(4分);[唯物史观???—智慧思辨评影响]

材料四春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原,中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。;(3)孟子曰“春秋无义战”,站在材料四的角度说说孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当。结合材料四和所学知识说明理由。

(6分)