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第3节从前面、右面和上面观察物体(3);活动激趣,设疑引入;活动激趣,设疑引入;活动激趣,设疑引入;活动激趣,设疑引入;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,探究新知;“导”“放”结合,
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