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《狼和小羊》教学设计2
目的要求
1、知识掌握目标：
1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的总是找借口做坏事，
他们是不讲道理的。
2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、
扑。
2、能力培养目标：
1）、学生掌握推理的方法。
2）、拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。
3）、以狼的三次借口为线，逐步提高学生的能力。
3、语感目标：分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。
4、德育目标：通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的，光讲道理
是不行的。
重点：通过有感情地朗读课文，让学生理解狼和小羊的两次及狼最后说
的话。
难点：理解词句，朗读到位，学会读书方法。
教具：课件
学时：２
教学步骤：
第一
一、揭题：
课件：老师给带来了2个小动物，你谁？这节课我们学
它的童话。
二、初读，了解课文大意。
1、要求学生看汉字轻声自由读课文，不认识的字看。
TeachingDesignofWolfandthe
Lamb2
目的要求
1.Knowledgemastery
objectives:
1)Byunderstandingthecontentofthetext,studentscanunderstandthatbadpeoplelikewolves
alwaysmakeexcusestodobadthings,andtheyareunreasonable.
2)Understandthenewwordsofthisson:findfaults,argue,andlearnnewwords:drink,y,
rush,fight,fight,fight,andbeat.
2.Abilitydevelopment
objectives:
1)Guidestudentstomastermethodsofcausal
。
reasoning
2)Expandstudentsabilitytodivergentlythinkandcultivatei
。
nnovativeconsciousness
3)Usethethreeexcusesofwolfasthelinetograduallyimprovestudents
self-studyability.
3.Languagesenseobjectives:Readthetextaloudbyro,a
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