我国免费师范生政策效益的多维度审视与发展路径探究.docx

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2025-09-09 发布于上海
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我国免费师范生政策效益的多维度审视与发展路径探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。在我国教育发展进程中，教师队伍的建设始终是关乎教育质量提升、教育公平实现以及教育现代化推进的关键议题。

长期以来，我国高度重视教育事业的发展，在普及九年义务教育、推进高等教育大众化等方面取得了举世瞩目的成就。然而，随着教育改革的不断深入和社会对优质教育需求的日益增长，教师队伍建设面临着一系列挑战。一方面，在一些偏远地区和农村，教师资源短缺问题较为突出，尤其是高素质、专业化的教师匮乏，导致当地教育质量难以提升，城乡教育差距有进一步拉大的趋势。据相关统计数据显示