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教师培优辅差工作守则
教师培优辅差工作守则
一、教师培优辅差工作的基本原则与目标导向
教师培优辅差工作是教育教学过程中的重要环节，旨在通过差异化教学策略满足不同学生的学习需求，实现全体学生的共同进步。其核心在于遵循教育公平原则，兼顾学生个体差异，确保每位学生都能在原有基础上获得提升。
（一）以学生为中心的分层教学原则
教师需根据学生的知识基础、学习能力和兴趣特点，将学生分为不同层次，制定针对性的教学计划。对于优等生，应注重拓展其知识深度与广度，通过高阶思维训练和开放性任务激发其潜能；对于学困生，则需强化基础知识的巩固与学习方法的指导，采用小步骤、多反馈的方式帮助其建立信心。分层教学
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