以思政教育为核心的智能建造专业人才培养模式.docx

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以思政教育为核心的智能建造专业人才培养模式

前言

构建全方位的教育网络。思政教育的效果不仅取决于课程内容的传递，还与学校文化、家庭环境、社会舆论等多个因素密切相关。通过建设良好的学校文化环境和舆论氛围，搭建起学校、家庭、社会三方协同的思政教育网络，确保学生在各方面都能受到积极正面的影响。

结合智能建造专业特点，制定针对性的思政课程内容。智能建造专业的学生具备较强的专业技能，但往往缺乏对社会责任、职业道德和价值观的深刻理解。因此，思政教育应与专业课程有机融合，注重培养学生的社会责任感、创新精神及团队协作意识。

思政教育在智能建造专业课程设置中的融

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