人教版一年级上册第四单元《11-20的认识》大单元教学设计.docx

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小学数学一年级第四单元教学方案

单元教学方案

一、单元教材简析

（一）领域及主题：数与代数——数与运算。

（二）课标要求

1.内容要求

（1）在实际情境中感悟并理解20以内数的意义，了解数位的含义。知道20以内数的顺序，会比较数的大小，形成初步的数感和符号意识。

（2）探索加法和减法的算理与算法，能熟练计算20以内的加减法（不进位、不退位），发展运算能力。

（3）在简单的生活情境中，运用20以内数和数的运算解决实际问题，能解释结果的实际意义，形成初步的模型意识和应用意识。

2.学业要求

（1）能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写11-20的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号

该用户很懒，什么也没介绍

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