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教师数字技能提升与语文教学质量的关系
前言
学校应将数字化素养教育融入语文教学体系，通过课程设置、实践活动等多种方式提升学生的数字化素养。教师应引导学生掌握有效的信息检索与筛选技巧，帮助他们理解和使用各种数字化学习工具，增强他们的信息管理和批判性思维能力。
在数字化工具的支持下，学生的学习方式不再仅限于传统的纸质教材和课堂讲授，更多的自主学习模式得以实现。通过在线学习平台，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择不同的学习内容和方式，进行自主学习和探索，促进了学习的个性化和多样化发展。
数字化素养的核心要素通常包括数字技术的应用能力、信息检索与管
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