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提升工科学生创新思维与人文素养的融合方法
引言
在工科教育中，创新能力是衡量学生是否具备综合素质的重要标准。人文学科课程的创新应注重培养学生的创新思维。例如，通过跨学科的课程设置、批判性思维训练等方式，激发学生在面对复杂工程问题时的创新思维。在这一过程中，学生不仅能够掌握技术知识，还能学会如何在技术应用中加入创新的视角，突破传统的思维模式。
为了更好地培养工科人才的跨学科素养，学校应加强与国际高水平学府的合作与交流。通过参与国际学术会议、联合研究等活动，能够为学生提供更多的跨学科学习机会，拓宽其国际视野。国际化的教育环境也能够提升学生的跨文化沟
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