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幼儿语言能力培养的教学策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1社会发展对幼儿语言能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2幼儿语言能力发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国内幼儿语言能力培养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国外幼儿语言能力发展研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、幼儿语言能力发展的理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1幼儿语言能力发展的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1幼儿语言能力的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2幼儿语言能力发展的阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2影响幼儿语言能力发展的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1先天因素对语言发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2后天环境对语言发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3幼儿语言能力发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1行为主义语言习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.2奇迹语言理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.3社会互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
三、幼儿语言能力培养的有效途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1创设丰富的语言环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.1营造良好的语言氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2提供多样化的语言材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2开展多样化的语言活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1故事讲述与倾听活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.2诗歌、歌谣与韵律活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2.3角色扮演与游戏活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.4读写萌芽活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3教师的指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.1运用积极的师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.2采用适宜的提问技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.3.3培养幼儿的语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.4关注幼儿的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
四、幼儿语言能力培养的教学策略实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
4.1针对幼儿不同语言能力发展的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96
4.1.1听觉理解能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97
4.1.2口语表达能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．100
4.1.3阅读兴趣与能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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