手上的皮肤说课.pptVIP

第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日【设计理念】依据课标中年级第二学段对学生阅读的要求：“能借助字典、词典和生活积累，联系上下文，理解词句的意思”、“能对课文中不理解的地方提出疑问”，“能初步把握文章的主要内容”，“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受”。四年级下段要培养学生理解词句和段落的能力，并在阅读中感悟和体验。第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日【教材分析】单元地位：本文是北师大版四年级语文下册第4单元的主体课文，以“手”为主题，从友爱、劳动、科学知识等几方面安排了三篇主体课文，本文是第三篇。第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日【教材分析】主要内容：介绍了手上皮肤的特点和功能。文本结构：本文是一篇说明文，课文按“总分总”的结构顺序安排内容，第一自然段概括说手的用途多，手的皮肤更有趣，引出下文，然后从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、指纹、指甲几方面进行具体介绍，结尾一句话“手的用途多，手上的皮肤的学问也多”是总结全文，也是中心句。第4页，共36页，星期日，2025年，2月5日【教材分析】写作特点：作为一篇科普性质的说明文，课文语言通俗易懂，生动活泼；采用了作比较、打比方、列数字、分类别等说明方法，清楚明白地讲述；采用了“总分总”的说明顺序，在分述部分，每个自然段均围绕一个中心内容从几方面加以具体说明，层次分明，条理清晰。第5页，共36页，星期日，2025年，2月5日【学情分析】学生有阅读科普文章的基础，本文介绍的内容为学生熟悉，内容易懂，学起来会饶有兴趣。作为四年级的学生已经具备了自主识字和阅读的能力。要注意的是作为语文课，要避免上成科学课，教学的重点要体现语文知识和能力的学习训练，即理清文章叙述顺序和方法；运用学过的阅读方法快速提取信息，并结合质疑，通过推理整合信息，解答问题。第6页，共36页，星期日，2025年，2月5日【教学目标】1、检查预习成果，正确、流利地朗读课文，感受省略号作用，进一步了解引号的用法，理解积累词语。2、通过略读了解文章大意，练习归纳并列关系段落的段意，理清结构，明确课文按照“总分总”的结构形式构段。3、默读课文，对信息进行提取、推理和归类，读懂第四自然段的内容和层次。继续巩固和运用做批注的方法，学习标要点，培养阅读习惯。第7页，共36页，星期日，2025年，2月5日【教学重点】1、了解文章大意，练习归纳并列关系段落的段意，理清结构，明确课文按照“总分总”的结构形式构段。２、默读课文，对信息进行提取、推理和归类，读懂第四自然段的内容和层次。继续巩固和运用做批注的方法，学习标要点，培养阅读习惯。第8页，共36页，星期日，2025年，2月5日【教学难点】默读课文，对信息进行提取、推理和归类，读懂第四自然段的内容和层次。继续巩固和运用做批注的方法，学习标要点，培养阅读习惯。第9页，共36页，星期日，2025年，2月5日【课前准备】1、查找有关“手”的资料。2、预习课文，通过填写表格了解课文内容。第10页，共36页，星期日，2025年，2月5日自然段说明对象特点用途说明方法关联词语2厚薄多几层茧子自我保护作比较列数字如果就3纹路和褶皱手心手背各不相同自如把握个人经历打比方假如就因此4指纹不同不变敏感性摩擦力代替印章，抓坏人盲人触读捏东西不滑动分类别举例子打比方因此所以5指甲不断生长保护帮助打比方列数字因为第11页，共36页，星期日，2025年，2月5日【设计思路】质疑问难，交流资料；预计2分钟略读课文，整体感知；预计3分钟检查预习，读准课文；预计10分钟理清结构，明确顺序；预计12分钟细读课文，批注归纳；预计12分钟总结全文，布置作业。预计1分钟第12页，共36页，星期日，2025年，2月5日质疑问难交流资料【教师行为】人们说眼睛是心灵的窗户，那么手呢？说说你对手的了解。【学生活动】交流自己查找到的资料。【教师行为】今天，我们来近距离研究一下自己的手。看到题目，你有哪些疑问？【学生活动】从题目入手并从对文章的内容、写法、主题不同方面进行提问。【教师行为】在黑板上将学生的提问进行梳理。这节课我们就来研究研究“手上的皮肤”讲了些什么知识。【设计意图】培养学生对有目的地搜集资料进行交流，为更好地理解课文的内容做铺垫。第13页，共36页，星期日，2025年，2月5日略读课文整体感知【教师行为】略读全文，想