浙江省宁波效实中学2025年高三高中毕业生第二次复习统一检测试题生物试题含解析.docVIP

浙江省宁波效实中学2025年高三高中毕业生第二次复习统一检测试题生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是（）

A．一个DNA分子只能转录形成一种类型的信使RNA

B．遗传信息能完整的从碱基序列传递到氨基酸序列

C．不同种类的细胞可能同时合成相同类型的mRNA

D．RNA聚合酶结合起始密码后解开DNA双螺旋结构

2．关于下列三种小分子物质的叙述，正确的是（）

①葡萄糖②核苷酸③氨基酸

A．都含有C、H、O、N元素 B．都是构建生物大分子的单体

C．都是细胞的主要能源物质 D．都以自由扩散方式通过细胞膜

3．科学研究表明，一定范围内温度的变化会对细胞某些生理过程带来一定的影响。下列有关温度对细胞影响的说法错误的是（）

A．一定范围内升高温度会使水分子通过细胞膜的速率增大

B．被动运输不消耗能量，因此低温不会影响被动运输速率

C．在探究温度对水分子通过半透膜速率的影响时至少需要设三组实验

D．胞吞、胞吐过程受温度变化的影响

4．下列关于基因表达的叙述，正确的是（）

A．转录时各种细胞所需的RNA聚合酶是相同的

B．翻译时所需的各种遗传密码在生物界均是统一的

C．mRNA分子通过碱基互补配对决定了tRNA的核苷酸序列

D．mRNA的形成过程中有碱基间氢键的破坏和形成

5．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．蓝藻细胞形成细胞壁需要高尔基体参与 B．人体细胞中的线粒体能够产生二氧化碳

C．麻风杆菌的蛋白质是由宿主细胞合成的 D．细胞增殖时细胞膜凹陷依靠纺锤丝牵引

6．下列生物学相关实验的描述中，不正确的是（）

A．苹果和梨的果肉组织都含有大量的果糖且近于白色，可用于还原糖的鉴定

B．用新鲜的红色花瓣细胞与叶肉细胞做质壁分离的实验材料，有利于观察到明显的实验现象

C．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后了不同温度下保温

D．“观察DNA和RNA在细胞的分布”实验中，8%的盐酸作用后要用蒸馏水冲洗涂片

7．2020年2月11日，世卫组织宣布将新型冠状病毒正式命名为COVID-19，新型冠状病毒是一种RNA病毒，下列有关说法正确的是（）

A．新型冠状病毒的遗传物质主要为RNA，因此更容易发生变异

B．新型冠状病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质

C．新型冠状病毒在进化过程中是独立进化的，与其他物种无关

D．感染新型冠状病毒后人体内会产生相应的浆细胞和效应T细胞

8．（10分）下列有关实验或研究的叙述正确的是（）

A．萨顿通过类比推理法研究蝗虫的减数分裂过程，证明基因在染色体上

B．用标志重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏大

C．探究低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中，用卡诺氏液可将染色体染色

D．制备纯净细胞膜时，可选择去掉细胞壁的成熟叶肉细胞作为实验材料

二、非选择题

9．（10分）某自花传粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，基因对性状的控制途径如下图所示。让某纯合红花植株与基因型为aaBB的植株杂交，得到F1，让F1自交得到F2。请回答下列问题

（1）分析上图花色的形成途径，可知基因与性状的关系是________。

（2）F2植株中，白花植株共有________种基因型，粉花植株所占的比例为________。

（3）F1中偶然出现了一株白花植株（M），推测在M的基因A/a或基因B/b中，某个基因发生了突变，则M的基因型可能是______。能否通过让M自交的方法来判断其基因型，并说明原因：___________________。

10．（14分）蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一，图甲所示为研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。

（1）由图甲可知，该实验的因变量是_________，狭翅雏蝗密度在_________（头/m2）时，对牧草产量增长最有利。

（2）若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是________，由图乙可知，农业工作者分别在图中________点进行了农药防治。e点与a点相比，种群是否________发生变化。

（3）图中e点时引人害虫的天敌进行生物防治，使防治效果持久而稳定．生物防治除引入天敌外，还可以采取的措施有_