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教育模式创新下的跨学科学程设计研究

目录

教育模式创新下的跨学科学程设计研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1新时代教育发展形势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2人才培养需求深刻变革审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2研究意义界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1理论价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2实践价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1创新教育模式内涵概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2跨学科课程整合特征说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2研究方法选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、教育模式演进与跨学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

三、创新教育模式下跨学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1设计原则确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.1以学生为中心原则阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.2师生互动合作原则强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.3交叉融合实践原则探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.4激发探究创新原则应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2设计框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1明确课程定位与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2构建内容体系与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.3设计实施策略与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

教育模式创新下的跨学科学程设计研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

二、教育模式创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

创新教育的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

教育模式改革的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

跨学科教育的理念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

三、跨学科学程设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

跨学科学程设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

学程设计的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

跨学科学程与单学科课程的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

四、跨学科学程设计的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

国内外跨学科学程设计的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

不同学科领域内的跨学科学程设计实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

实践中的挑战与对策研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

五、教育模式创新下的跨学科学程评价体系构建．．