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教育模式创新下的跨学科学程设计研究
目录
教育模式创新下的跨学科学程设计研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1新时代教育发展形势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2人才培养需求深刻变革审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究意义界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1理论价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2实践价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1创新教育模式内涵概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2跨学科课程整合特征说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.2研究方法选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、教育模式演进与跨学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、创新教育模式下跨学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1设计原则确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.1以学生为中心原则阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.2师生互动合作原则强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.3交叉融合实践原则探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.4激发探究创新原则应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2设计框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1明确课程定位与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2构建内容体系与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.3设计实施策略与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
教育模式创新下的跨学科学程设计研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
二、教育模式创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
创新教育的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
教育模式改革的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
跨学科教育的理念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
三、跨学科学程设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
跨学科学程设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
学程设计的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
跨学科学程与单学科课程的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
四、跨学科学程设计的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
国内外跨学科学程设计的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
不同学科领域内的跨学科学程设计实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
实践中的挑战与对策研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
五、教育模式创新下的跨学科学程评价体系构建．．
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