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高中语文：如何拟定议论文的分论点

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1什么是中心论点及其实施意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2中心论点的一一对应约束作用解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

分论点的功能定位与设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1分论点是中心论点的支撑阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2确立分论点应遵循的三个规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

分论点的具体拟定方法详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1条分缕析式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.1逻辑层级划分策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.2关键词词性转化法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2逐项变式式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.1因果逻辑推演法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.2正反对比递进设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3链式叠加法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

分论点表述技巧提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1巧用关联标记语的45种方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2贴近论证语言的潜移变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3定向聚约语言的多向延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

案例说明与实操训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1经典范文中的分论点解构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2当代中学生习作常见问题鉴别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3编制临场设计习题的方案指引．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.内容简述

撰写议论文，分论点是支撑总论点、明晰中心思想的关键环节，其设立是否得当，直接关系到文章结构是否严谨、论证是否有力。本部分旨在系统阐述如何在高中阶段有效拟议论文的分论点，我们将首先探讨如何围绕中心论点，从不同维度、层面或角度切入，确保分论点对总论点的阐释具有清晰的逻辑关联和支撑作用。接着将重点介绍几种常用的拟写方法，例如，可从“是什么”（阐释概念）、“为什么”（分析原因、阐述意义）、“怎么样”（提出做法、论证方法）以及“多角度”（如从个人、社会、历史等层面）等角度进行发散式思考与归纳。为了使方法更直观，我们将引入一个便于操作的表格框架，展示如何将某一总论点分解为若干具体、明确的分论点。此外内容还将涉及拟定分论点时应当遵循的原则，如保证观点的独立性与正确性、力求角度的多样性与深入性，并注意分论点之间的内在联系与整体协调性。通过学习本部分内容，学生应能掌握基本的分论点拟写策略，为构建结构清晰、论证充分的议论文打下坚实基础。

?示例性表格框架：拟写分论点操作指引

步骤

关键要点/思考方向

注意事项/技巧

1.明确总论点

捕捉题目核心要求，确立中心思想

语言精练，具有概括性和可论证性。

2.选择分论点角度

常见角度：是什么？为什么？怎么样？多角度（个人/社会/历史等）

根据总论点性质和论证需求选择适宜的角度。

3.分角度构思

围绕选定角度，进行发散性思考与素材梳理

充分联想，回忆相关事例、道理、名言等。

4.提炼分论点

将思考成果转化为简洁、明确的观点句

每个分论点应是一个独立的、能够支撑总论点的陈述句。

5.组织与排序

将各分论点进行逻辑排序（如：并列、递进等）

确保分论点之间衔接自然，共同有效服务于总论点。

6.完善表述

检查并优化分论点表述，使其更准确、有力

语言要严谨，观点要清晰，具备一定的思辨色彩。

1.1什么是中心论点及其实施意义

（一）什么是中心论点？

中心论点，顾名思义，就是一篇议论文的灵魂和核心，是作者通过全文的论证所要表达的最根本的观点。它统摄着全文的内容，是作者对所论述的