物理学期工作计划(汇编15篇).docVIP

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物理学期工作计划(汇编15篇)

物理学期工作计划1

一、指导思想:

以市教研室和学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,把课程改革作为教研工作中心,加强教育教学理论学习和课题研究,整体提高本组的教学质量和科研水平。

二、工作重点:

1、隔周进行一次教研组活动,每次都进行专题学习和专题讨论:具体是课堂新授的引入、课堂的有效提问、实验的改进、和提高复习课的有效性。

2、完善课题研究的过程性材料

3、针对中考的新变化,重视实验的教学。

三、主要工作:

1、课题研究具体实施,初步完成与本学期教学内容相关的课题研究的清单,实施的步骤,成果的整理,形成书面材料。

2、加强教研组建设,做好开课、听课和评课工作,做好师徒结对工作,尽快提高青年教师的教学业务水平。

3、做好物理实验室和电脑室的台帐资料。

4、根据校统一安排,精心备课,上好校本课程,七年级《物理实验技能》必修和八年级的《家庭电工》选修。

5、九年级在重教学效果的基础上,加紧完成教学任务,精心组织复习,使学生把所学知识系统化和网络化,力争在中考中取得好成绩;八年级上好每节课,由于本学期知识的难度和知识的应用明显增加,学生会出现较严重的两极分化,为此在教学过程中,精心备课,同时关注每位学生,及时排解学生学习过程中的难点,加强课后的辅导工作,尽可能的减少两极分化。

四、月工作安排:

二月份:参加市八、九年级期初物理教研活动,和信息技术的教研活动,明确本学期市主要学科工作,进行教研组活动,讨论并制订本学期教研组工作计划,组内开课、听课、评课开始,课题研究开始进行。完成个人本学期教学工作的制订。

三月份:检查教学常规的落实,讨论课题研究的相关情况,完成校本课程的开发和教学任务,继续进行组内的开课、听课和评课,提高课堂教学效果,完成九年级新课结束考试前的教学任务和复习工作。各类台帐的整理。

四月份:做好九年级物理的复习工作,完成期中考试前的教学任务,做好期中复习工作,期中考试,做好试卷的分析工作,为下面更好的教学提供方法和措施,常规工作的认真完成,继续开展组内的相互间的听课、评课工作。

五月份:继续课题研究的相关工作,搜集整理相关资料;教学进度汇报,教学常规的落实,实验考查。

六月份:九年级中考,八年级抓紧教学,完成教学任务并做好期末复习工作,期末考试,个人的各类资料的整理和完成。

物理学期工作计划2

学年度第一学期高一物理备课组工作计划提要:以人文教育的理念为指导,以小组合作课堂模式,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展,使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能更多精品源自制度

一、指导思想:

以“构建和谐教育生态,实施优质教育服务”的理念为指导,深入开展教学研究活动,促进全组教师教育观念的转变,教学方法的改善,提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处,在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量

二、本学期教学任务

完成必修一、必修二第五章《曲线运动》教学

三、工作要点及相关措施:

A.加强学习,转变观念。

1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程,通过物理学习情景的创设、实验环节的开发和学习渠道的拓展,丰富学生的经历和经验,改进学生的学习方式,实现知识的传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。

2、以人文教育的理念为指导,以小组合作课堂模式,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展,使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能,培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。

3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍,不断充实自己,将理论与实践结合起来,不断完善、提高自我。

B.加强管理、规范教学。

规范地做好日常教学工作是教师的基本职责,是完成教学任务的根本保障,也是提高教学质量的重要途径。

1.每位教师要严格按学校的各项规章制度,按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课,按时完成教学任务。

2.各章节的备课采用集体备课,一人执笔,配好习题与测试,每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。备课前要认真钻研教材,认真分析教材内容与学生的实际接受能力,吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系,根椐学生现有的认知水平来寻找“最佳发展区”,同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式,提高课堂教学中实验的比例,并及时做好教后反思。

3.每位教师要将减负增效工作落到实处,根据学生的实际情况布置作业,作业要精心设计,要有层次性。既要设计有利于学生巩固和内化新知的基本题,又要设计有助于学生思维、能力发展的拓展题;练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合,以提高学

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