人体内尿液的形成与排出.pptVIP

第1页，共31页，星期日，2025年，2月5日一、人体泌尿系统的组成讨论肾脏位于哪里？肾脏的形状、大小如何？是否有血管与肾脏相连？哪些血管？肾脏由哪几部分构成？肾单位包括哪几部分？肾小体的结构是怎样的？第2页，共31页，星期日，2025年，2月5日第3页，共31页，星期日，2025年，2月5日泌尿系统的结构与功能肾输尿管膀胱尿道输送尿液贮存尿液形成尿液排出尿液哪个是主要器官？结构功能第4页，共31页，星期日，2025年，2月5日肾单位肾小球肾小囊肾小管肾单位是肾的结构和功能单位什么是肾单位？第5页，共31页，星期日，2025年，2月5日肾单位结构图入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管集合管毛细血管第6页，共31页，星期日，2025年，2月5日电镜下的肾小球问题思考：连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管网与人体其他部位的毛细血管网有什么不同？第7页，共31页，星期日，2025年，2月5日第8页，共31页，星期日，2025年，2月5日血桨原尿尿液第9页，共31页，星期日，2025年，2月5日血浆、肾小囊中的液体和尿液的主要成分比较表成分血浆中（克/100毫升）肾小囊中（克/100毫升）尿液中(克/100毫升)水909995蛋白质7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.50尿素0.030.032.00第10页，共31页，星期日，2025年，2月5日1.除蛋白质外血桨和原尿的成分基本相同，说明了什么？问题讨论：2.原尿中有葡萄糖而尿液中却没有，说明肾小管有什么作用？3.比较血桨和尿液的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？4.尿液中无机盐和尿素的含量为什么会比血桨和原尿高出这么多？第11页，共31页，星期日，2025年，2月5日尿的形成肾小球的滤过——原尿肾小管的重吸收——尿液尿的形成血浆肾小管的重吸收作用终尿肾小球的滤过作用原尿第12页，共31页，星期日，2025年，2月5日模拟实验——“模拟肾的滤过作用”实验材料：锥形瓶、漏斗、白色粉笔、玻璃棒和滤纸等。实验步骤：将小半支粉笔研磨成粉，并与50毫升水混合，观察粉笔粉水溶液的透明度。然后将纸折叠成锥形，放入漏斗中使其与漏斗壁贴合。运用玻璃棒将粉笔粉水溶液倒入漏斗中，观察锥形瓶中滤出液的透明度。最后比较粉笔粉水溶液的透明度与滤出液的透明度。做好实验记录；观察结束后，安排学生总结交流实验观察结果，从面得出结论。第13页，共31页，星期日，2025年，2月5日贴图游戏准备各种颜色的圆纸片。不同颜色纸片代表的含义不同：红色代表血细胞，黄色代表大分子蛋白质，绿色代表葡萄糖，白色代表水和无机盐等小分子物质，黑色代表尿素等废物。在了解肾小球的滤过作用时，发给每组一个肾单位的结构模式图，学生研讨后：把红黄两种颜色的纸片贴在了肾小球中，而把绿、白、黑三种颜色的纸片贴在了肾小囊腔中，以展示肾小球滤过作用的结果。第14页，共31页，星期日，2025年，2月5日当了解肾小管的重吸收作用时，学生研讨后：绿色纸片全部贴到肾小管外的毛细血管上，把所有的黑色纸片都贴在肾小管上，以展示肾小管重吸收作用的结果。通过动手过程，学生非常直观地体会到了肾上球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的动态过程，不但突破了本节课的难点，更加深了学生对难点的理解掌握，活跃了课堂气氛。第15页，共31页，星期日，2025年，2月5日思维拓展：1.某病人尿样检查中发现较多的红细胞，分析是肾的哪一部分出现了病变？2.如尿发现了较多的蛋白质或葡萄糖呢？怎么办呢？第16页，共31页，星期日，2025年，2月5日二、人体内废物排出的途径排泄排遗——人体将代谢终产物排出体外的过程。——人体将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程。第17页，共31页，星期日，2025年，2月5日尿的排出肾脏(形成尿液)(肾盂)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)第18页，共31页，星期日，2025年，2月5日问题讨论：2.人体代谢废物是通过哪些途径排出的？呼吸系统——CO2、水皮肤的排汗——水、无机盐、尿素泌尿系统——水、无机盐、尿素1.排泄和排遗有什么区别？器官不同途径不同第19页，共31页，星期日，2025年，2月5日三、泌尿系统的卫生保健泌尿系统的卫生适量饮水及时排尿保持尿道外口清洁第20页，共31页，星期日，2025年，2月5日第21页，共31页，星期日，2025年，2月5日第22页，共31页，