古诗词诵读《春江花月夜》课件(共25张PPT) 2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

导入新课;举头望明月，低头思故乡。

野旷天低树，江清月近人。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

无言独上西楼，月如钩。

明月松间照，清泉石上流。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。;《春江花月夜》一诗:

“孤篇压全唐”

“盛唐第一诗”

“孤篇横绝，竟成大家”

被闻一多先生誉为:

“诗中的诗，顶峰上的顶峰”;张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。

其传世作品仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

春天的江潮与大海连成一片，海上明月与潮水一起涌出。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

月光随着潋滟波浪闪耀千万里，哪里的春江没有明亮的月光？

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

江水蜿蜒曲折地绕着花草茂盛的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

月光洒落如同飞霜，洲上的白沙和月色相融，看不分明。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江天一色，洁净无尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。

江畔何人初见月，江月何年初照人？

江边什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀人间？;人生代代无穷已，江月年年望相似。

人生一代代地无穷无尽，江上的月亮年年眺望，总是相像。

不知江月待何人，但见长江送流水。

不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地送走流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

一片白云缓缓地飘去，青枫浦上的离人不胜忧愁。;谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？

谁家的游子在今夜扁舟漂泊？何处的思妇在月夜下的闺楼相思？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

可怜楼上的月光徘徊流连，应该照耀着思妇的梳妆台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

月光照进门帘，卷起门帘却卷不走月光；它照在捣衣的砧板上，刚拂拭完砧板月光又落在上面。;此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

此刻共望一轮明月却难通音信，惟愿能追随月光照耀你身。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

鸿雁不停地飞翔，却飞不出无边的月光；鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

昨天夜里梦见花落闲潭，可惜春天过了一半自己还不能回家。;江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

斜月慢慢下沉藏进海雾，碣石与潇湘的距离无限遥远。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

不知有几人能趁着月光回家，落月摇荡着离情洒满了江边的树林。;1、文题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个是全诗的纽带？;春江潮水连海平，海上明月共潮生。;3、作者以月为核心，将情、景、理融为一体，以此为依据，给诗歌划分层次。;月下美景;5、诗人置身于浩瀚的宇宙、面对流逝的江水，往往会产生种种感慨。对照下列诗句说说其中的感触与张若虚有何不同。;5、诗人置身于浩瀚的宇宙、面对流逝的江水，往往会产生种种感慨。对照下列诗句说说其中的感触与张若虚有何不同。;月夜离情;月夜离情;③“落花”表达了游子的什么感情？“落花”之梦何以会引发思家之情？还有哪些地方表达了游子的思归之情？

;④此处用了“虚实结合”和“以景结情”的手法，请分析。

;;拓展阅读;（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“，”。

（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“，”。

（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“，”。

（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“，”的遐思。

（5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“，”。;（6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“，”。

（7）《春江花月夜》中的“