人教版八年级上册道德与法治第四课第一框尊重他人.pptxVIP

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九月九日忆山东兄弟

唐●王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

;第二单元

第四课社会生活讲道德

第1课时尊重他人;就这样,一场外交尴尬在温莎公爵充满绅士风度的尊重下悄然化解了。

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影,小明却并不感兴趣。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。

(1)尊重是交往的起点

壮志与毅力是事业的双翼。

志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。

有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。

”我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。

流浪汉饱餐一顿之后,又心满意足地上路了。

丈夫志不大,何以佐乾坤。

丈夫平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何……”

(4)使社会生活和谐融洽。

(4)使社会生活和谐融洽。

就这样,一场外交尴尬在温莎公爵充满绅士风度的尊重下悄然化解了。

甲:图书馆这么做,秩序就无法保障。

主人的孙子看着那堆木柴总是被不断前来干活求食的人搬来搬去,一直弄不明白祖父的用意。

如:对保护、秩序、稳定的需要

“尺有所短,寸有所长。

丈夫平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何……”

有人说,尊重是一朵花,一朵开在心间的花;

社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

2、为什么要尊重他人?

当年,祖父就是用那堆平常的木柴,维护了别人的尊严,点燃了那许多前来干活求食的人心中的温暖和希望。

(1)积极关注、重视他人。

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。;一次,印度的一些部族首领访问英国,温莎公爵接见了他们。初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽,引得皇室成员目瞪口呆。正在这时,温莎公爵也迅速地端起洗手水,照样一饮而尽,于是众人才纷纷仿效。就这样,一场外交尴尬在温莎公爵充满绅士风度??尊重下悄然化解了。;鱼跳龙门往上游。

死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何!

有志登山顶,无志站山脚。

壮志与毅力是事业的双翼。

有志不在年高,无志空活百岁。

丈夫志不大,何以佐乾坤。

沧海可填山可移,男儿志气当如斯。

丈夫志气薄,儿女安得知?

有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。

才自清明志自高。

治天下者必先立其志。

鹰爱高飞,鸦栖一枝。

贫困教会贫困者一切。

褴褛衣内可藏志。

远大的希望造就伟大的人物。

人之所以异于禽者,唯志而已矣!

胸有凌云志,无高不可攀。

雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

人若有志,万事可为。

无所求则无所获。

有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。

人之所以异于禽者,唯志而已矣!

莫为一身之谋,而有天下之志。

无所求则无所获。

志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎。

儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。;1、尊重是交往的起点;感悟故事;马斯洛的需要层次理论;3、每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。;探究与分享;公共汽车上的争吵;尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。;;情景一;二、尊重从我做起;俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,一乞丐跪倒在地求道:“先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说:“兄弟啊!对不起!我没带吃的!”这时,那乞丐站起身,脸上挂着泪花,紧握作家的手说:“谢谢你!我本已走投无路,打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在,它给了我活下去的勇气。”;(2)平等对待他人。;妻子正在厨房炒菜。

丈夫在她旁边一直唠叨不停:“慢些、小心!火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了!”

妻子脱口而出:“我懂得怎样炒菜。”

丈夫平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何……”;一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在同一个畜栏里。有一天,牧人将猪从畜栏里捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道:“我们经常被牧人捉去,都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊!”;“丈夫与妻子”、“猪、绵羊和奶牛”这2个故事给我们什么启示?;在人际交往中,我们要设身处地地为他人着想,不把自己的一直强加给别人,而应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。;共同探究;(4)学会欣赏他人。;七、快速记忆

1.什么是尊重?

尊重即尊敬、重视。

2.为什么要尊重他人?

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