婴儿期的心理发展.pptVIP

第1页，共21页，星期日，2025年，2月5日婴儿期的心理发展第2页，共21页，星期日，2025年，2月5日第一单元婴儿期的动作发展一、婴儿动作发展对心理发展的意义（一）动作发展是心理发展的源泉或前提，没有动作，婴儿心理就无从发展；（二）婴儿动作是心理发展的外部表现；（三）婴儿动作发展促进了空间认知的发展；（四）婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展；第3页，共21页，星期日，2025年，2月5日第4页，共21页，星期日，2025年，2月5日三、婴儿主要动作的发展（一）手的抓握动作：五指分化、眼手协调（1）主动探索和认识周围事物；（2）开始操作工具，使动作具有间接性；（3）使动觉、触觉、视觉等多种感觉协调活动，为知觉发展奠定基础。第5页，共21页，星期日，2025年，2月5日（二）独立行走（1）婴儿的躯体移动从被动转为主动，使活动具有一定的主动性；（2）主动行走可以扩大认知范围；（3）增加了与周围人的交往机会。第6页，共21页，星期日，2025年，2月5日第二单元婴儿期的认知发展一、感知觉发展（一）研究方法的突破习惯化范式又称习惯化与去习惯化习惯化——婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应；去习惯化——在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应有会增强。优先注视范式（刺激偏爱程序）第7页，共21页，星期日，2025年，2月5日（二）视觉的发展1、视觉集中2、视觉追踪3、颜色视觉4、对光的察觉5、视敏度第8页，共21页，星期日，2025年，2月5日二、记忆的发展0—3个月：以条件反射为主,时间逐渐延长3—6个月：长时记忆能力发展6—12个月：出现认生现象，模仿动作12个月以后：延迟模仿第9页，共21页，星期日，2025年，2月5日三、思维的发展婴儿期的思维处于感知运动阶段。典型特征是直觉行动思维。直观性和行动性。间接性和概括性。缺乏对行动结果的预见性和计划性。思维的狭隘性。思维与语言开始联系。第10页，共21页，星期日，2025年，2月5日四、言语的发展（一）言语发展的理论1、后天学习理论：斯金纳班杜拉布鲁纳。(1)强化说—用操作性条件反射,正强化、负强化解释语言的获得.(2)社会学习说—儿童通过模仿学习成人的言语2、先天成熟理论（自然成熟说）：乔姆斯基，普遍语法理论的创始人.儿童言语的发展决定于个体的成熟和发声系统的完善.乔姆斯基提出了转换生成理论:语法是通过语言获得装置获得的,语言获得过程是由普遍语法向个别语法转变的过程.3、环境与主体相互作用论：皮亚杰认为，语言源于认知，而认知起源于主客体之间的交互作用，所以语言源于主客体相互作用。第11页，共21页，星期日，2025年，2月5日(二)婴儿言语的发展1、语音的发展0-4个月，简单发音阶段：h,k,a,o,e4-9个月，多音节阶段：dada9-12个月，有意义的语音，说话萌芽阶段：baba2.词汇的发展1-1.5岁，建立第一批词：50个左右3岁，词汇量爆炸性增长：到1000个第12页，共21页，星期日，2025年，2月5日3、句法的发展：1岁半到2岁半是婴儿获得母语的基本语法的关键时期。3岁儿童基本上能掌握母语的语法规则。1岁到1岁半能使用不完整句，从单词句、双词句到电报句；1岁半到2岁的句法结构多属完整的简单句和一定程度的复杂句；3岁儿童基本上使用完整句。单词句——双词句——简单句——复杂句第13页，共21页，星期日，2025年，2月5日第三单元婴儿期的社会性发展一、情绪的发展（一）笑的发展：1、自我性微笑：0-5周2、无选择的社会性微笑：5周-4个月3、有选择的社会性微笑：4个月以上（二）哭的发展5种原因：饥饿、瞌睡、身体不佳、心理不适、感到无聊生理反射性—应答性—操作性—社会性第14页，共21页，星期日，2025年，2月5日（三）恐惧的发展1、本能的恐惧；大的声音、疼痛2、与知觉和经验相联系的恐惧；3、怕生：陌生人焦虑6—8个月出现4、预测性恐惧：第15页，共21页，星期日，2025年，2月5日