基于课程标准的三年级下册数学期末复习计划编制与实施效果评估.docxVIP

基于课程标准的三年级下册数学期末复习计划编制与实施效果评估

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1教育改革背景下期末复习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2标准化课程体系下的复习计划制定必要性．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3提升三年级数学教学质量的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2国内小学数学复习策略研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3现有研究的不足与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1明确本次研究的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2阐述本次研究的核心内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.1采用的主要研究方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.2具体的研究实施步骤规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.5研究的创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.5.1本研究预期带来的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.5.2预期取得的实际研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、三年级下册数学课程标准内容与复习目标设定．．．．．．．．．．．．．39

2.1课程标准核心内容解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1数与代数领域的主要知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2空间与图形板块的重点概念阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.3统计与概率部分的考察要点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.4解决问题能力的培养目标解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2学生学习现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.1学生对知识点的掌握程度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.2学生在学习中存在的普遍问题归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3期末复习目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.3情感目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

三、基于标准的三年级下册数学复习计划编制．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1复习计划的总体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2具体复习内容与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.1数与代数板块的复习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.2空间与图形板块的复习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.3统计与概率板块的复习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.4解决问题能力的专题训练设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3复习资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.1教材、教辅资料的整合运用．．．．．．．．．．．