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乡村美育体系的多元化构建与发展路径
前言
随着教育理念的更新，跨学科的课程设计逐渐成为美育课程创新的重要趋势。乡村学校在设计美育课程时，可以考虑将艺术教育与其他学科如科学、文学、历史等进行融合，形成跨学科的学习模式。通过跨学科的合作，学生能够在艺术创作中更好地理解世界，打破传统学科界限，促进其综合素质的提升。
乡村美育体系建设需要更多的教育资源支持。通过搭建线上与线下相结合的平台，将先进的美育资源、教育工具、教学方法等引入乡村学校，促进城乡教育资源的共享。鼓励社会组织、艺术团体等参与到乡村美育的建设中，为乡村教育提供多元化的支持和帮助。
乡村学
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