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新时代背景下涉农高校大学生农业数字素养培育
目录
一、新时代涉农高校大学生农业数字能力培养概述．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、涉农高校大学生农业数字能力培养的现实基础与挑战．．．．．．．．16
2.1发展机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1政策支持与产业需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.2技术进步与教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.1学生认知与技能短板．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.2课程体系与教学资源局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.3师资力量与实践平台不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、农业数字能力培养的目标体系与构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1总体目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2具体能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.1数字化工具应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.2农业数据获取与分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.3智慧农业实践创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.4数字伦理与安全素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
四、涉农高校大学生农业数字能力培养的路径构建．．．．．．．．．．．．．．46
4.1课程体系优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.1融合数字技术的专业课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.2通识教育与专业教育协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2.1项目式与案例式教学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.2校企协同与产教融合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.3实践平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.3.1校内实训基地与虚拟仿真实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.3.2校外实习基地与创新创业孵化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.4师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.4.1教师数字能力提升计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.4.2“双师型”教师引进与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
五、农业数字能力培养的保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
5.1制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
5.1.1政策支持与经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
5.1.2考核评价体系完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
5.2资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
5.2.1数字教学资源库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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