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中学物理实验教学中的探究式学习模式研究与案例开发

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1探究式学习的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2中学物理实验教学的特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.5技术路线与篇章结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1探究式学习的理论研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1不同学术流派的观点争鸣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2探究式学习在科学教育中的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2物理实验教学的理论基础探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1建构主义学习理论的指引．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2做中学理念的教学哲学支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3国内外相关研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1国外中学物理实验探究的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2国内相关研究的进展与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、中学物理实验教学中探究式学习模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1探究式学习模式的理论框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1核心要素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2运行流程图解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2模式构建的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.1学生主体性激发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.2实验情境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.3协作学习组织策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.4教师引导作用定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3模式实施的关键环节解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.1问题提出的艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.2假设形成的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3.3实验设计的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.3.4数据处理的规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3.5结论验证的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3.6反思交流的平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

四、基于探究式学习模式的物理实验案例开发．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.1案例开发的思路与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.1需求分析与技术选型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.1.2案例框架的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1.3内容的具体填充．．．．．．．．．．．．．．．．