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;;;四.学时构造;Period1;设计根据:通过歌曲演唱,自然地引入话题,呈现了服装类单词,

同时又激发了学生的学习爱好,拉近与他们的距离.;;三.再创情景引入新知;四.设计活动结对练习;Homework;Period2;一.借助图标引入新知;Chant:;三.提供任务展开据说;四.运用语言展开活动;五.记忆游戏在玩中学;Homework;Period3;一.多个活动强化训练;二.完毕任务综合运用;三.延伸话题拓展知识;四.布置任务延续学习;Homework;Period4;一.真实活动升华运用;二.填写表格反馈信息;三.报告成果进行评价;SelfCheck;Homework;Thankyou!

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