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生态位理论指导下的青少年荣誉体系构建研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1社会发展对青少年荣誉的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.2生态位理论在青少年教育中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1青少年荣誉体系建设的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.2生态位理论的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究思路与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
生态位理论的基本内涵及其启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1生态位理论的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1生态位的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.2生态位理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2生态位理论对青少年发展的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1个体发展空间与环境适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2多样性与竞争力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
青少年荣誉体系的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1青少年荣誉体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1荣誉的来源与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2荣誉的评价标准与体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2现有青少年荣誉体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1荣誉评价的单一化倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2荣誉激励的异化现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3荣誉体系的整体性不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
基于生态位理论的青少年荣誉体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1尊重个体差异原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1.1发挥个体优势，挖掘潜能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.2提供个性化的发展机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.2动态适应原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2.1适应社会发展的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.2鼓励持续发展与进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.3多元化发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.3.1拓宽荣誉评价的维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.3.2建立多元化的荣誉体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.4系统整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.4.1构建完整的荣誉评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.4.2促进学校、家庭和社会的协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
生态
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