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科尔伯格道德发展理论的核心内容与影响研究

目录

科尔伯格道德发展理论的核心内容与影响研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

科尔伯格道德发展理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1理论提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2核心阶段划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3阶段特征与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

道德认知发展的阶段性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1前习俗水平的道德推理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2习俗水平的道德判断机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3后习俗水平的道德认知特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

影响因素与决定因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1社会文化环境的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2神经心理基础研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3家庭教育作用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

理论在教育领域的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1道德教育课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2师生互动模式优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.3德育效果评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

学术批判与修正发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

6.1文化普适性争议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

6.2后现代理论反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

6.3新近修正方案比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

7.1研究主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

7.2未来研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

科尔伯格道德发展理论的核心内容与影响研究（2）．．．．．．．．．．．．．63

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

科尔伯格理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.1理论提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

2.2发展阶段模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

2.3道德推理的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

道德发展阶段性详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.1前习俗水平．．．．．．．．．．．．．