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新时代语文教学中的德育渗透路径与实践
目录
新时代语文教学中的德育渗透路径与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
德育渗透的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1语文教育的育人功能演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2新时代对学生思想品德培养的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
语文教学中德育整合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1基于经典文本的德育内容挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.1文本选材的育人价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1.2教学设计的价值引导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2课堂话语中的隐性德育传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.1语言表达的情感态度渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.2互动环节的价值澄清设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3活动课程的德育载体开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.1主题式情境体验的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.2协作学习中的品德行为观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
德育实效性的增进方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1多元评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.1课堂表现的情感维度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1.2空间延伸的品德影响力追踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2数字化手段的价值补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2.1网络资源的批判性利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.2沉浸式体验的育人突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
实践案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.1成功经验的共性总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.1.1知识传授与观念塑造的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.1.2学生的主体参与机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.2普遍问题与优化方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.2.1评价标准的主观偏差修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.2.2教师育人观念的自我更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
对策建议与趋势展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
6.1教师专业发展的价值维度深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
6.2校本资源的菜单化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
6.3社会环境的协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
新时代语文教学中的德育渗透路径与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．68
一、新时代语文德育渗透的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
1.1语文教育与德育融合的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
1.2新时代德育的核心理念与目标导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
1.3语文课程中德育渗透的学科特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
1.4国内外语文
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