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《3-6岁儿童学习与发展》指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），以下属于4-5岁幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”典型表现的是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段

C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

D.能在较陡的斜坡上手脚并用向上爬

答案：B

解析：《指南》健康领域“动作发展”目标1中，4-5岁（中班）的典型表现为“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”；A选项为3-4岁（小班）表现，C选项为5-6岁（大班）表现，D选项为5-6岁“具有一定的力量和耐力”目标下的表现。

2.关于幼儿“倾听与表达”的发展目标，以下描述符合5-6岁幼儿典型表现的是（）。

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.别人对自己说话时能回应

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：A

解析：《指南》语言领域“倾听与表达”目标2中，5-6岁典型表现包括“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”；B选项为4-5岁表现，C选项为3-4岁表现，D选项为4-5岁表现（5-6岁要求“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”）。

3.以下属于社会领域“人际交往”目标中“关心尊重他人”的3-4岁幼儿典型表现的是（）。

A.身边的人生病或不开心时表示同情

B.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现

C.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

D.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

答案：C

解析：《指南》社会领域“人际交往”目标2（关心尊重他人）中，3-4岁典型表现为“长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求”；A选项为4-5岁表现，B选项为5-6岁表现，D选项为5-6岁“理解行为规则的意义”目标下的表现。

4.科学领域“科学探究”目标1“亲近自然，喜欢探究”中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

D.能通过简单的调查收集信息

答案：A

解析：4-5岁（中班）“亲近自然，喜欢探究”的典型表现为“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征”；B选项为3-4岁表现，C选项为5-6岁“具有初步的探究能力”目标下的表现，D选项为5-6岁“在探究中认识周围事物和现象”目标下的表现。

5.艺术领域“表现与创造”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

C.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所闻、所知所感

D.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

答案：B

解析：5-6岁“表现与创造”目标的典型表现为“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”；A选项为4-5岁表现，C选项为3-4岁表现（“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”），D选项为4-5岁表现（“能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服装、道具或布景”）。

6.关于“生活习惯与生活能力”的发展目标，以下属于3-4岁幼儿典型表现的是（）。

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

C.能根据冷热增减衣服

D.会自己系鞋带

答案：A

解析：3-4岁“生活习惯与生活能力”目标1（具有良好的生活与卫生习惯）的典型表现为“每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡”；B选项为4-5岁表现，C选项为5-6岁表现，D选项为5-6岁表现。

7.语言领域“阅读与书写准备”目标3“具有书面表达的愿望和初步技能”中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢用涂涂画画表达一定的意思

B.愿意用图画和符号表现事物或故事

C.能根据需要画出图形，线条基本平滑

D.会正确书写自己的名字

答案：B

解析：4-5岁典型表现为“愿意用图画和符号表现事物或故事”；A选项为3-4岁表现，C选项为5-6岁表现，D选项为5-6岁表现。

8.社会领域“社会适应”目标1“喜欢并适应群体生活”中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.对群体活动有兴趣

B.愿意并主动参加群体活动

C.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上

D.能