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2025年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识试题及答案解析

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.教育的本质属性是（）。

A.促进社会发展B.有目的地培养人C.传递知识技能D.推动文化传承

2.依据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行抽象逻辑思维B.理解守恒概念C.用符号代替具体事物D.解决假设性问题

3.《义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的部门是（）。

A.市级人民政府教育行政部门B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府D.学校

4.某教师在讲解“光合作用”时，先展示植物叶片的结构示意图，再通过实验演示氧气的产生，最后引导学生总结反应式。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.因材施教原则

5.按照科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以避免惩罚”属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

6.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师通过“这次考试暴露了知识漏洞，正好可以针对性弥补”的表述帮助其调整认知。这属于（）。

A.认知行为疗法B.系统脱敏法C.合理情绪疗法D.来访者中心疗法

7.根据加涅的学习结果分类，学生能够用英语完成一篇自我介绍属于（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

8.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的要求不包括（）。

A.落实立德树人根本任务B.严格要求学生完成课外辅导

C.遵循教育规律和学生成长规律D.不得从事影响教育教学本职的兼职兼薪行为

9.某教师在课堂上发现学生注意力分散时，通过提高音量、暂停讲解、目光注视等方式提醒学生。这属于课堂管理中的（）。

A.预防性策略B.矫正性策略C.支持性策略D.发展性策略

10.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”。这一迁移属于（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移

11.教育目的的层次结构中，居于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.课程目标

12.某教师在设计“中国传统节日”单元教学时，整合了语文（诗词赏析）、历史（节日起源）、美术（传统手作）等学科内容。这体现了（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

13.依据维果茨基的“最近发展区”理论，教学的最佳效果应发生在（）。

A.学生的现有发展水平B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平的差距D.可能水平之上的拓展区

14.某学生为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

15.《教师法》规定，教师考核的内容不包括（）。

A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.家庭背景

16.教师通过“今天我们要解决的问题是：如何用最少的材料搭建最稳固的桥梁”激发学生的探究兴趣。这一导入方式属于（）。

A.直接导入B.问题导入C.情境导入D.经验导入

17.某学生在背诵英语单词时，采用“联想记忆法”（如“ambulance”联想为“俺不能死”），这属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

18.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平的矛盾

C.受教育者内部知、情、意、行的矛盾D.社会要求与家庭影响的矛盾

19.某教师在课后反思中写道：“学生对‘浮力’概念的理解存在偏差，需调整实验设计，增加生活实例的类比。”这体现了教师专业发展的（）。

A.同伴互助B.在职培训C.教学反思D.行动研究

20.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.教师发展过程

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个或2个以上正确选项，错选、少选、多选均不得分）

21.下列属于教育的社会功能的有（）。

A.人口功能B.经济功能C.个体发展功能D.