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2025年安徽省中小学教师招聘考试练习题及答案

第一部分教育综合知识（100分）

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.2024年12月，教育部印发《关于推进义务教育教学改革的指导意见》，明确提出“构建以核心素养为导向的教学新体系”。这里的“核心素养”主要指向学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的（）。

A.知识与技能

B.必备品格和关键能力

C.学习方法与习惯

D.情感态度与价值观

答案：B

解析：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

2.李老师在教授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、碗口等圆形物体的周长，再引导学生观察周长与直径的关系，最终推导出“周长=π×直径”的公式。这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

答案：D

解析：教师通过实际测量活动（实际）引导学生推导公式（理论），体现理论联系实际原则。

3.小明因一次数学考试失利而情绪低落，认为“自己永远学不好数学”。根据艾利斯的ABC理论，这一情绪反应的直接原因是（）。

A.考试失利的事件（A）

B.对考试失利的认知（B）

C.情绪低落的结果（C）

D.家长的批评（D）

答案：B

解析：ABC理论中，情绪结果（C）由个体对事件（A）的认知（B）决定，而非事件本身。

4.某小学规定“教师不得因学生成绩差而歧视或变相体罚学生”，这一规定依据的主要法律是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

答案：C

解析：《未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

5.下列关于“学习动机”的表述，正确的是（）。

A.外部动机比内部动机更稳定持久

B.动机强度与学习效率呈正相关

C.附属内驱力在小学中高年级逐渐减弱

D.自我提高内驱力属于内部动机

答案：C

解析：附属内驱力（为获得他人认可）在小学阶段较强，随年龄增长逐渐减弱；内部动机更稳定（A错误）；动机强度与效率呈倒U型曲线（B错误）；自我提高内驱力是外部动机（D错误）。

6.王老师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、积极参与课堂的小组给予奖励。这种管理模式属于（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：B

解析：平行管理强调通过集体影响个人、个人影响集体，小组积分制通过集体荣誉激励个体，符合马卡连柯的平行教育思想。

7.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“通过分析父亲爬月台的细节描写，体会深沉的父爱”作为重点。这一目标属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.核心素养目标

答案：C

解析：目标指向情感体验和价值观培养，属于情感态度与价值观目标。

8.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

答案：D

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。

9.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有概念“哺乳动物”帮助理解“鲸属于哺乳动物”。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下。

10.某教师在课堂上提出“如何用最少的材料搭建承重最大的纸桥”，要求学生分组设计方案并实践验证。这种教学模式属于（）。

A.讲授式教学

B.探究式教学

C.范例教学

D.程序教学

答案：B

解析：探究式教学强调学生自主提出问题、设计方案、验证结论，符合题干描述。

11.依据《义务教育课程方案（2022年版）》，下列关于课程设置的表述，错误的是（）。

A.小学阶段开设英语，起始年级为三年级

B.劳动课程平均每周不少于1课时

C.科学课程在一至九年级开设，起始年级为一年级

D.艺