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2.2 课桌有多长 课件(共22张PPT) 北师大版数学二年级上册.ppt

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    ***第2课时课桌有多长经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。认识厘米，初步学会使用刻度尺。（重难点）同样的课桌，为什么测量结果不一样？如何方便交流呢？例题分析统一长度单位的必要性知识提炼一般情况下，用不同的测量工具测量同一物体，测量的结果也不同，要想得到相同的测量结果，测量时必须统一单位长度。例题分析（1）可以用尺子测量物体的长度，认一认。填一填。（1）可以用（）来测量物体的长度，厘米是常用的（）单位。（2）通常，测量物体的长度

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