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西师版数学：二年级的收集与数据整理实验

目录

课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3方法指引．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

实验准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1实验材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2工具清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

收集对象确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2要素记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

数据采集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1记录方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2汇总技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

数据整理步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1分类讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2表格制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

直观表达设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1图形绘制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2数据可视化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

分析推理开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1初步判断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2发现规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实验总结延展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.1知识梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.2应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.课程概述

本课程基于西师版小学数学二年级curriculum，围绕“收集与数据整理”这一核心主题展开。此阶段，学生正处于数学学习的初级阶段，对数字和数据的感知能力正处于发展的关键期。通过本课程的学习，旨在引导学生初步认识数据的价值，掌握基本的收集和整理数据的方法，培养他们的观察能力、动手操作能力以及简单的数据分析能力，为他们后续更深入的数学学习奠定坚实的基础。

本课程的内容设计紧密围绕学生熟悉的日常生活场景展开，通过创设丰富多彩的教学活动，例如“统计我的最爱”、“班级内容书角借阅情况调查”等，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中学习，在体验中成长。课程以提高学生的数学素养为目标，不仅关注学生掌握知识本身，更注重培养他们的数学思维方式和应用意识。

课程内容主要包括以下几个方面：

知识点

学习目标

主要活动形式

认识数据来源，学习收集数据的方法

能够识别不同的数据收集途径，如观察、询问、测量等，并能运用简单的工具进行数据收集。

游戏、调查、实验

学习整理数据的方法

能够根据收集到的数据，选择合适的方法进行分类、排序和记录，例如制作简单的表格和内容画。

小组合作、动手操作

认识简单的统计内容

能够认识条形统计内容和简单的象形统计内容，并能根据数据绘制相应的统计内容。

绘制统计内容、欣赏统计内容

初步进行数据分析

能够根据统计内容的信息，回答简单的问题，并进行简