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小学数学计算教学中的多元评价策略研究论文.docx

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    小学数学计算教学中的多元评价策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学计算教学中多元评价策略的应用，以提升学生的计算能力和综合素质。通过对多元评价策略的深入分析，本文提出了具体可行的评价方法，并结合实际教学案例，为小学数学计算教学提供参考。

    关键词：小学数学；计算教学；多元评价；策略研究

    一、引言

    在当今教育改革的大背景下，小学数学计算教学作为培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径，其评价策略的选择显得尤为重要。传统的单一评价方式往往忽略了学生个体差异，无法全面、客观地反映学生的学习成果。因此，本文将从以下两个方面探讨小学数学计算教学中的多元评价策略。

    （一）多元评价策略的必要性

    1.激发学

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