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多维视角下大学生信息素养评价指标体系的构建与实践应用.docx

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    多维视角下大学生信息素养评价指标体系的构建与实践应用

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在当今信息化时代，信息以前所未有的速度和规模传播，深刻地影响着人们的生活、学习和工作方式。对于大学生而言，信息素养已成为其必备的核心素养之一，对他们的学业发展、职业规划以及未来的社会适应能力都有着深远影响。

    一方面，大学生的学习环境发生了巨大变化。互联网的普及使得海量的学术资源、学习资料触手可得，在线课程、学术数据库、专业论坛等成为大学生获取知识的重要渠道。然而，信息的过载也带来了挑战，如何在纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，如何准确地利用信息解决学习中的问题，成为大学生面临的难题。

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