4.3.2发生在肺内的气体交换（1）肺与外界的气体交换 课件(内嵌视频)人教版（2024）七年级生物下册.pptxVIP

视频中的奶奶采取了什么动作把卡在小女孩呼吸道中的异物排出的？观看视频，回答问题情境导入

海姆立克急救法通过挤压腹部，改变胸腔的容积，从而控制气体的进出。

第二节发生在肺内的气体交换第三章人体的呼吸人教版2025?七年级?下册第四单元人体的生理与健康（一）第1课时肺与外界的气体交换

学习目标010204生命观念科学思维态度责任通过模拟、演示呼吸运动时胸廓的变化等活动，直观感受呼吸运动的情况，形成结构与功能相适应的生命观念。通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理的能力。03探究实践通过问题引导、模型演示，理解肺与外界的气体交换过程。通过了解生活中食物道异物堵塞、踩踏等实际问题，养成健康的生活态度和行为习惯。

学习目标维度具体评价内容（对应目标要求）个评（1-4分）组评（1-4分）总评生命观念能通过模拟实验描述呼吸运动时胸廓的变化，理解“结构与功能相适应”(如胸廓与肺的配合)¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨4共56分，我获得分 ·优秀≥50·良好≥39·达标≥28·待提升＜28?科学思维1.推理“肋骨间肌肉、膈肌运动与胸廓容积变化”的逻辑关系¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨42.用针管实验结论解释气体进出肺的原理¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨4探究实践1.规范参与“体验胸廓变化”“模型探究肋骨运动”等活动，准确记录数据¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨42.通过膈肌模型实验归纳“胸廓变化与呼吸的关系”¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨4态度责任1.用所学解释海姆立克急救法原理，认识健康知识的实用性¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨42.结合踩踏、溺水事件，形成“保护胸廓扩张”的安全意识¨1¨2¨3¨4¨1¨2¨3¨4“肺与外界的气体交换”评价任务

胸廓是由胸骨、肋骨和胸椎共同围成，保护肺和心脏等器官。胸骨肋骨胸椎正面侧面胸廓的结构

要求：坐直身体；双手轻放在肋骨两侧深吸气，深呼气；你的肋骨发生怎样的运动（向上向外或向下向内），你的胸廓发生了怎样的变化（扩大或缩小）？吸气：肋骨运动，胸廓。呼气：肋骨运动，胸廓。向上向外扩大向下向内缩小胸廓的扩大与缩小是如何实现的呢？活动一：体验胸廓变化

自主阅读课本98页第二自然段，思考：你认为肋骨本身能自发的运动吗？如果不能，什么原因使肋骨运动？肋骨间的肌肉会收缩和舒张，牵动肋骨运动，导致胸廓的容积发生变化肋骨间的肌肉

肌肉长短的变化肌肉收缩：短、用力肌肉舒张：长、放松

.活动二：【模型探究】肋骨间的肌肉与胸廓容积的变化小组讨论，完成以下问题：1、移：左手固定胸椎，右手移动肋骨，从左图变成右图。判断此过程肋骨是向上向外还是向下向内移动？是吸气还是呼气？2、量：测量左图右图情况下A、B点间距离长度。左图AB长cm；右图AB长cm。判断由左图变成右图，AB间的距离变短还是变长？此时肌肉处于什么状态。3、比：比较左右两图面积大小。判断从左图到右图胸廓容积变化情况？判断此时胸廓容积变化。肋骨胸椎胸骨肋骨胸椎胸骨肋骨间肌肉肋骨间肌肉

.小结：肋骨间的肌肉收缩肋骨运动胸廓.肋骨间的肌肉舒张向上向外扩大肋骨运动胸廓.向下向内缩小

.胸廓的扩大和缩小，还与膈的运动有关。膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织构成，可以收缩和舒张。胸腔是由胸廓与膈围成的空腔。膈膈肌的收缩和舒张与胸廓容积的关系

.膈肌的运动使胸廓的上下径发生变化膈肌收缩胸腔.膈顶部.吸气膈肌舒张胸腔.膈顶部.呼气增大扩大上升胸廓上下径.下降胸廓上下径.缩小缩小总结：胸廓容积的变化是肋骨间的肌肉和膈肌导致的。收缩和舒张

思考其实，肺本身不具有自主收缩和舒张的能力，只能依靠胸廓的扩大和缩小而被动收缩和舒张。胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气？还是因为吸气后使胸廓扩大呢？

活动三：模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系（1）模型中的装置瓶子、吸管、气球、橡皮膜分别模拟了哪些结构（2）下拉橡皮膜，气球发生了什么变化？上推橡皮膜，气球发生了什么变化?分别模拟了什么过程？（3）你能得出什么结论？小组讨论，思考以下问题：

模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系（1）模型中的装置