Unit3OnthemoveWeletotheunit课件-高中英语译林版选修第一册.pptxVIP

牛津译林版高中英语学程一课件

Unit3Onthemove

WelcometotheunitPage29

制作者：桂东一中李宇平;一、单元概述

主题语境：“人与社会”

话题：“交通”

语篇类型：图片、杂志文章、网站文章、专题文章和宣传册等

学习目的：了解交通的历史和未来的发展趋势，意识到交通在人类生活中所起的重要作用，提升交通安全意识，并了解中国高铁领先世界的发展速度。

二、单元教学内容

语言知识

语音知识

体验、感知、模仿英语的发音，关注语音里常见的连读、爆破、同化等现象。;词汇知识（略）

语法知识

理解和掌握虚拟条件句的用法及其功能，并学会在具体语境中正确运用目标语法。

语篇知识

1.理解杂志文章的主要写作目的和语篇结构特征。

2.识别演讲这一正式口语语篇的结构和语言特征。

3.掌握宣传册的行文格式和语言特征。;语用知识

1.在就“交通”这一话题进行口头和书面交流时，理解他人的态度、情感和观点，运用得体的语言表达自己的态度、情感和观点。

2.运用得体的语言形式撰写演讲稿。

文化知识

1.了解交通方式的类别、发展和未来趋势，明确其在人类社会发展中的重要作用。

2.了解中国高速铁路网的发展状况和取得的巨大成就，坚定民族自信。;语言技能

·听:1.能借助录音把握语篇大意，了解有关无人驾驶汽车和中国高铁的主要信息。

2.能从听力材料中提取关于交通事故的信息。

·说:

1.能就交通方式的分类标准与同伴交流。

2.能简要介绍无人驾驶汽车的工作原理以及发展过程中面临的主要问题。

3.能就交通安全问题提出合理化建议。

4.能概述中国高速铁路网的发展历程和巨大成就。

;?·读

1.能通过阅读归纳重点信息，明确无人驾驶汽车的工作原理、发展中面临的问题和发展前景。

2.能通过阅读获取关键信息，了解中国高速铁路网的发展历程、辉煌成就和美好未来。

3.能阐释和评价语篇反映的情感、态度和价值观。

·看

能理解非文字信息传达的意义。

·写

1.能使用恰当得体的词汇和句式表达对??来情况的预测。

2.能从问题、起因和解决方案这三方面撰写一篇演讲稿，呼吁人们提升交通安全意识。;?学习策略

?·元认知策略

1.选择与“交通”这一话题相关的资源，拓宽学习渠道。

2.通过参观科技馆、外出旅行等方式体验现代交通出行的便捷，获得真实的生活体验。

·认知策略

1.利用结构图梳理文章结构，整合语篇信息，提升语篇分析意识和能力。

2.根据语篇的类型和特点，深入理解篇章的主要内容和作者的写作意图。

·交际策略

在就“交通”这一话题进行交流时，自我监控和调整语言的正确性和得体性，并能通过非语言手段提高交际效果。

?·情感策略

在学习交通相关知识的过程中，进一步理解交通与人类生活的密切关系，激发学习的动力。;三、单元目标

1.了解未来交通的发展趋势及其面临的挑战，认识交通方式的变化和发展对人类社会的重要影响。

2.掌握虚拟条件句的基本规则、功能和特点，并能在新的语境中正确理解和运用目标语法。

3.撰写一篇关于交通事故的演讲稿，呼吁人们增强交通安全意识。

4.了解中国高速铁路网的发展历程、辉煌成就和对世界高铁发展作出的突出贡献，理解和认同中国高铁领跑世界的价值和意义。

5.小组合作完成一份宣传册，介绍一种未来的交通方式。;Inthisunit,wearegoingto:

?readanautomobilemagazinearticleaboutself-driving

cars;

?writeaspeechtranscripttopromoteroadsafety;

?readafeaturearticleaboutChina’shigh-speedrail

network;

?makealeafletaboutafuturisticmeansoftransport.

high-speed高速的；高效率的；迅速的

fu·tur·is·tic/?fju?t???r?st?k/adj.?极其现代的；未来派的;幻想未来的；想象未来情况的;Welcometotheunit

◆内容分析

本板块话题是“交通方式的变化和发展”，以图片的形式介绍人类历史上交通方式的变化和发展，从畜力、人力到蒸汽动力到汽油再到电力。首先观看图片，了解图片中交通方式的动力来源；