2025-2026大象版（2024）科学二年级上册各课教学反思.docxVIP

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2025-08-26 发布于福建
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体验单元分类与打包

在“分类与打包”体验单元的教学中，为了让二年级学生理解分类的重要性，我创设了超市购物的情境。通过展示超市中不同商品分类摆放的图片与视频，引导学生思考为何要这样陈列，成功激发了他们的兴趣。在实际操作环节，我为学生准备了丰富多样的物品，如文具、玩具、水果模型等，让他们分组对这些物品进行分类。大部分学生能理解分类的基本概念，多数小组能依据物品的用途进行分类，如将铅笔、橡皮归为文具类，把小汽车、玩偶归为玩具类。

然而，教学过程中也暴露出一些问题。部分学生在选择分类标准时思维较为局限，缺乏创新性。在对文具分类时，绝大多数学生仅从用途出发，很少有学生考虑从文具的颜色、材质等其他维度进