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2025年润心育德·知行合一德育活动方案

方案名称释义

润心育德·知行合一作为本次德育活动的核心主题名称，其内涵具有深厚的教育哲学基础与实践指导意义。润心育德四字源自传统教育思想中春风化雨的浸润式教育理念，强调通过持续性、渗透性的教育手段，在潜移默化中塑造学生良好的道德品格。该理念特别注重教育环境的熏陶作用，主张将德育元素融入校园生活的各个场景，使学生在无意识中接受正向价值观引导。知行合一则继承发展了古代先贤提出的知易行难思想精髓，突出强调道德认知与行为实践的统一性，要求教育活动必须突破单纯的理论灌输，建立从认知理解到行为转化的完整闭环。名称中活动推动+环境熏陶的双轨育人模式设计，既符合当代教育心理学关于情境学习的研究成果，也与该校近年来推行的全场景德育改革方向高度契合，体现了传统文化精髓与现代教育目标的有机融合。

活动背景

本次德育系列活动计划于2025年3月1日正式启动，持续至同年12月20日结束，每周三下午14:00-16:30为固定活动时段，全程共计42个教学周。主活动场地设于xx市第一实验小学主校区，同时联动该校附属的3个社区实践基地（分别位于xx社区文化中心、xx青少年活动站和xx公益图书馆）。活动开展的背景源于该校德育处连续三年（2022-2024）开展的《学生行为习惯追踪调研报告》显示：在课间秩序管理方面，82%的受访学生存在走廊奔跑、大声喧哗等行为问题；67%的家长在问卷调查中表示家庭德育缺乏系统性的指导方案和评估工具。值得注意的是，该校2024年9月新建成的800平方米少先队活动中心配备有沉浸式VR教育设备、数字化互动展墙等先进设施，同时完成升级的校园广播系统可实现全区域智能分区播控，这些硬件条件的显著改善为开展创新性德育活动提供了重要支撑。基于上述背景，本方案旨在构建覆盖学校教学-家庭教育-社区实践的三维德育网络体系，通过年度系列活动的系统实施，切实解决现存的行为习惯养成难题。

方案流程

第一阶段：基础建设（3月）

师资培训专项计划：自3月5日起连续三周每周三下午开展班主任德育能力提升工作坊，每次工作坊时长2.5小时，内容涵盖冲突调解情景模拟家校沟通技巧演练行为问题个案分析等6个模块，要求参训教师完成不少于2000字的反思日志并提交3个典型教育案例。

德育环境升级工程：对少先队活动室实施五区两角功能性改造，具体包括队史教育区（配备触摸式时间轴展板）、文明礼仪区（设置交互式情境体验装置）、心理健康角（安装情绪宣泄设备）、民主议事角（配置圆桌会议系统）等7个功能分区，改造工程需在3月25日前完成验收。

评价体系优化项目：组织12名骨干教师成立专项小组，对现行《学生行为习惯分级评价手册》进行第三次修订，新增数字公民素养团队协作表现等3个评估维度，细化24项具体行为指标的评价标准，新版手册将于3月31日前完成印刷并发放。

第二阶段：主题推进（4-10月）

月度主题深化活动：

4月文明礼仪月将组织语文教研组编写《校园礼仪三字经》口袋书，包含课堂礼仪、集会礼仪、餐饮礼仪等8个篇章，配套制作60集微课视频，每天晨会时间播放1集。

6月心理健康月依托新建成的心理咨询中心，建立覆盖全校班级的心灵树洞信箱系统，配置专职心理教师每日批阅回复，同步开发在线预约平台实现匿名咨询功能。

9月传统文化月将联合市非遗保护中心开展节气民俗体验周活动，设置立蛋挑战、艾草香囊制作、中秋灯谜大会等12项体验项目，每个项目配备2名指导教师和3名学生志愿者。

第三阶段：成果固化（11-12月）

德育成果博览会定于11月28日全天举行，设置动态展演区（呈现情景剧、礼仪操等节目）、静态展示区（陈列学生德育手抄报、活动摄影作品）、互动体验区（开放AR德育游戏设备）三大板块，邀请全体家长及社区代表参观。

《家校共育指导案例集》编印工作将于12月10日前完成，收录经专家评审的40个典型教育案例，每个案例包含问题描述、干预过程、效果评估三部分内容，印刷600册分发至各班家长委员会。

实施步骤

德育队伍建设

管理架构搭建：成立由校长xxx担任组长、德育主任xxx担任副组长、12名班主任代表组成的德育工作领导小组，建立月例会+紧急议事的双轨工作机制，每月15日14:00-16:00召开常规联席会议，会议纪要需在24小时内上传至校内德育管理平台。

专业能力发展：实施1+1+N协同育人导师制，为每位班主任配备1名学科教师（负责课程德育渗透）、1名持证心理教师（提供专业支持）和N名经培训认证的家长志愿者（协助活动实施），每季度末开展跨学科德育案例评比活动，设置最佳设计奖、最具实效奖等5个奖项。

基地运营管理

少先队活动室标准化运营：配置智能签到管理系统实现人脸识别考勤，每周一、三、五15:30-17:30开放使用，室内配备3台EduAR-2025型增强现实学习设备，预装